5月7日至10日，台州市乡村未来学校校长（书记）课程领导力提升研修班在椒江举行。来自全市的60名乡村学校校长、书记围绕“扎根乡土·面向未来·变革育人”主题，通过专题讲座、课程工作坊、学校访学、啃读经典等形式，共研乡村学校课程建设与育人变革。

开班仪式上，市委教育工委专职副书记，市教育局党组副书记邱小方围绕课程领导力的内涵与实践要求作深入阐释，强调校长要立足学校实际，充分挖掘乡土资源，加强课程规划、开发、实施与评价，不断提升课程领导能力。

本次培训汇聚省内外教育领域权威专家，带来多场兼具理论高度与实践深度的专题讲座。资深经济学专家、全国干部教育培训浙江大学基地教学研究室专职主讲教授孙家良作《少子化、经济转型与教育理念》专题报告，从人口与经济社会变迁出发，分析教育发展面临的新形势，引导学员拓展教育治理视野。全国模范教师、如东县景安初级中学书记兼校长林来建以《景行课堂：指向学力提升》为题，分享课堂教学改革与学生学力提升的实践经验。海创小学校长、正高级教师、特级教师章献明围绕《五维融合：校园人工智能创新应用的思考与实践》，介绍人工智能赋能学校教育教学的探索。上海师范大学二级教授、博士生导师母小勇主持“乡村+未来”融合课程设计工作坊，组织学员基于本校资源，共创兼具乡土特色与未来导向的课程方案。此外，培训期间还安排廉政教育、成长论坛等学习活动，引导学员强化纪律意识、涵养教育智慧。

为拓宽办学视野，学员赴校开展现场学习。温岭市第三中学党委书记、教育集团总校长张华君介绍“和美课程”体系及体艺劳、校园节日、科技创新、心理健康等特色项目，为系统推进课程建设提供参考。台州市学院路小学党委书记陈凌锋作《学院路小学课程的顶层设计》专题分享，介绍学校以大陈岛垦荒精神为文化根基，构建五大课程圈，推进“课程—空间—评价”协同变革的实践。

本次培训将理论学习、方案共创与现场观摩有机结合，进一步增强了乡村学校校长（书记）的课程规划、开发与实施能力。学员将把培训成果转化为学校课程建设实践，持续挖掘乡土资源、创新育人方式，为台州市乡村未来学校高质量发展注入新动能。