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2025年台州市普通高中卓越中青年校长培养工程集中培训在重庆举行

信息来源: 教师教育院 发布时间: 2025-04-01 16:43 浏览次数:

3月24日至28日,2025年台州市普通高中卓越中青年校长培养工程集中培训在重庆举行。本次培训以“数智化时代学校高质量发展的创新实践”为主题,以帕尔默《教学勇气》教育思想为理论基底,通过专家讲座的理论引领、名校考察的实践启迪、经典啃读的深度对话,构建起立体化专业成长平台。

本期培训邀请国内权威教育专家受邀参与本期研修,为学员们带来了一场场思想盛宴。

教育部“国培计划”专家,全国中小学幼儿园教师培训专家工作组专家,教育部中学教师培养教学指导委员会委员李源田教授作《弘扬教育家精神,争做新时代大先生》专题讲座。他从“中外教育家的成功启示”“中国教育家的发展历程”“当代教育家的创新实践”“教育家成长路径探索”四个维度,对当代教育家精神内涵及成长规律进行系统解读。成都石室中学党委书记兼集团总校长,教育部“国培计划”领航工程中小学名校长工作室领衔人,四川省中学校长协会第十届、第十一届会长田间校长作《数智化赋能学校发展》专题讲座。他从学校历史底蕴、拔尖人才培养切入,系统阐述了数智化赋能取得的成果,并重点介绍了网校发展历程。重庆大学教授,中宣部、教育部重点教材评审专家,曾任重庆市市委宣传部副部长,市社科联党组书记杨清明教授作《注重创造性思维,助力教育高质量发展》专题讲座。杨教授首先剖析了生产方式、生活方式、思维方式三者的特点及内在关联,提出思维方式主导人类文明演进方向的观点;随后从三个维度展开系统阐述:创造性思维的顶层逻辑与本体论定力、底层逻辑与认识论动力、辩证逻辑与方法论张力。西北工业大学教授、博士生导师,中国工业设计协会副会长,教育部工业设计专业教学指导分委员会副主任委员余隋怀教授作《天工开物——探寻中华造物之美》专题讲座。讲座以时间为轴,从史前陶器、甲骨文,到秦汉再至大唐时期,通过器物之美、文化之盛、礼仪之深三个维度,系统展现了中华传统文化博大精深的精神特质。

学员们在培训期间还走进了重庆市巴蜀中学校、重庆市第十一中学、重庆南开中学、重庆市谢家湾学校四所名校,通过沉浸式观摩校园文化、聆听校领导治校方略、深度互动交流,感受目之所及皆蕴育人匠心、言谈之间尽显教育智慧、点滴经验皆成治学启示,终得满载而归。

巴蜀中学是全国顶流高中名校,教学副校长李占利作《“五化巴蜀”战略之数字化、集团化发展》专题报告。李校长系统解读了“五化巴蜀”建设内涵,即标准化管理、精品化提质、数字化改革、国际化探路、集团化发展,并指出该战略为构建现代化学校治理体系提供了科学化、系统化的实施路径,为创新个性化育人模式提供了机制保障。巴蜀中学竞赛部杨文川主任作《浅谈拔尖创新人才培养》专题报告,分享了该校在拔尖创新人才培养领域的实践经验。

重庆市第十一中学党委书记章显林作《践行教育家精神,推动学校高质量发展》专题报告。报告指出,学校坚持党的全面领导,全面落实立德树人根本任务,持续深化教育改革创新,构建以“大阅读”“国防教育”“科技教育”“艺体教育”为核心的特色育人体系,依托海军航空大学、中国科学院大学等优质资源,通过校际协同机制培养拔尖创新人才,促进学生全面而有个性的发展,推动学校走特色发展、优质发展、创新发展之路。该校教务处刘东华主任作《新高考背景下教学管理思考与探索》专题报告,从新高考对教学管理的要求与启示、教学管理的具体探索与实践、教学管理工作的成效与反思三个维度展开系统阐述。

重庆南开中学肖力校长系统阐释了南开中学的成功密码,重点解读学校独具特色的“12211”教育赛道体系:以“一所学校,一个学生的全人教育”为主赛道,同时开辟“拔尖与综合”“人文与新人文”两个特色赛道和“国际教育”“高水平运动及艺术团”两个专业赛道,为学生提供了多元化的成长路径与广阔的发展空间。他还深度解析了“23345”办学框架的内涵:以日新书院与公能书院为依托,汇聚“三校”共建机制——打造面向学生、教师、家长的三维教育共同体,构建涵盖知识习得、情感培育、志向引领的三大课程维度,实施推进“四有·五品”金课工程。

重庆市谢家湾教育集团党委书记、总校长,谢家湾学校党委书记刘希娅作《谢家湾学校基于学校高质量育人的学习方式系统变革实践》专题分享和深度互动。该校秉承“六年影响一生”办学理念,探索践行“红梅花儿开 朵朵放光彩”的素质教育,构建“一直被激励  从未被判定”的发展性评价体系,不以分数评价学生,尊重每个学生的个性差异,激发每个孩子的发展潜能,坚持走一条“低负担高质量”的中学素质教育之路。在互动交流环节,刘希娅勉励学员们要有定力和勇气,坚守教育初心,回归教育本质,做正确的教育,实现学生成长和学校发展。杨静校长带领学员们参观校园,全面了解学校的办学历史、办学理念、主题文化;感受校园文化中处处体现以儿童为中心,为孩子们的成长提供开放、自主、可体验、可参与的学习空间。

研修期间还精心策划了 "经典啃读" 活动,以“对话《教学勇气》——让我们站起来影响更多的人”为主题,深度研读帕克・帕尔默的《教学勇气》研讨探究教育本质。

活动特别邀请《教学勇气》的中文译者、北京师范大学吴国珍教授全程领衔指导。吴教授为学员们深度解读此书,帮助他们深刻领悟穿透时代迷雾的教育思想精髓。其分享不仅包含对经典文本的学术诠释,更融入对中国教育现实困境的精准诊断,直指教育变革的核心命题——在技术理性泛滥的当下,如何守护教育的人文灵魂。

为期五天的融合“教育创新人才培养与数智化教学变革”的校长研修活动,在理想和现实的相互激荡中圆满落下帷幕。全体学员在“道术赋能教育、勇气照亮变革”中不断凝练着学校领导力的核心素养体系,不断构建着教育智慧新的生态,并转化为可复制、可推广的治校经验,引领学校不断前行。

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