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台州市第一批中小学（幼儿园）校本研训示范校抽查和成果推广活动在椒江举行 |
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2024年12月27日，台州市第一批中小学（幼儿园）校本研训示范校抽查和成果推广活动在椒江区海门小学举行。第一批市级校本研训示范校负责人，椒江区获评第1-4批市级精品项目部分学校校长、中层负责人，以及其它学校负责人共90多人参加活动。市教师教育院副院长邓德彪、椒江区教育教学发展中心副主任严美娟等参加，活动由市教师教育院彭婵蓉老师主持。 一、动态展示，沉浸式体验研训成果 作为此次活动的承办学校，椒江区海门小学动态呈现了一场丰富多彩且极具深度的校本研训成果展示。 通过精品项目冬藏、跨学科融合教学课堂、啃读坊活动、五年成果资料展示等，充分彰显了学校在校本研训方面的创新与实践。 二、典型分享，多角度领略研训经验 5家典型台州市第一批中小学（幼儿园）校本研训示范校，分享独特创新实践和研训成果。 椒江区海门小学陶专英书记介绍了《五项修炼：海之韵 师之道》，学校重点紧抓阅读、写作、论坛、科研、课堂五项，通过师生共读经典、邀请名家名师、积极开展行动研究、聚焦以“课”引“课”、开展“三蓝”工程、探索教育信息化应用多项措施助力教师成长。同时，搭建“一会”（海风读书会）、“一坊”（海心啃读坊）、“三刊”（《海浪》《海潮》《海声》）的平台，不断修炼教师五项能力，实现教师专业成长和教育教学质量提升的双赢。 黄岩区西江小学教育集团卢启银书记为大家详细介绍了《“导-研-评”一体化助推教师专业成长》。学校在分析自身短板的基础之上制定了“导-研-评”一体化的研训。通过多维统筹，明晰核心目标；通过多层推进，探寻发展路径。学校注重激发教师内驱力，让研修有快乐；设计研训工具，让研修有评价；优化研训方式，让研修有依托。最终通过多元评价，达成发展目标。让校本研训从蔓生走向有序，从研修走向内化，从实践走向生长。 仙居县安洲小学朱敏江校长分享了《名师孵化营：以经典引领教学行为改进》。安洲小学从突破教师培养的高原瓶颈出发，旨在以经典引领教学行为改进。教师们在经典的引领下提升教育涵养，剖析教学问题，寻找改进路径。真正做到学用结合，应用式啃读促课堂行为改进；思改融通，定格式磨课促专业精准提升。 胡旭慧书记对椒江区中心幼儿园“1+N”的主题式园本研训进行了分享。在“1+N”的园本研训主题指导下，基于不同教师的特点进行了分层性规划，个性化实施校本研训；基于课程的建设，确定真实性主题，让教师在园本课程建设的进程中成长；基于多元的发展，确立了立体式架构，聚式研训和散式研训相结合；学校追溯教师的问题前行，以问题链形式跟进等。 许玲副校长对玉环中学的校本研训成果进行了详实的分享。玉环中学在多方合作、开展活动、制定制度、保障专项经费等措施，为校本研训的开展提供坚实保障，取得了丰硕等成果，如构建了“修学教研评一体化”研修模型、探索出三位一体的校本研修路径、确定了点面结合的校本研修策略。 温岭市教育发展研究院副院长吴存华作点评分享。他站在教育理论与实践的前沿，既肯定了各校的创新探索和斐然成果，又指出了当前校本研训工作中存在的一些问题，以及解决问题的对策。 本次活动呈现了主体多元化、形式丰富性以及内容实践性的显著特点。活动强调，要持续强化顶层系统设计、夯实分层分类梯队培养、引领精品化特色化发展。 台州市第一批中小学（幼儿园）校本研训示范校抽查和成果推广活动，不仅是一次阶段性的复核，也是精彩的成果展示与交流。各学校相互学习、相互借鉴，推动全市校本研训工作迈向高质量发展的新阶，共同助力每一个教育生命更精彩更幸福！ |
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