张明辉、林慧莉、葛文辉、王影旭、罗巧慧、张文华、庄道斌、谢林秋、顾海苗、江庆君、朱海鹏等11位代表：

你们在台州市六届人大四次会议上提出的关于《关于发起“诗教计划”，开展诗歌文化进校园活动的建议》（温3号）的建议收悉。经研究，现答复如下：

对于此建议中提出的通过诗歌学习和创作来提升学生文化素养，我们表示赞同。一是为全市教师提供教学技术支撑。中小学语文教材中有许多诗歌，涉及古今中外。诗歌教学是语文教学的重要组成部分，通过诗歌教学活动，可以了解诗歌文化，提升学生人文素养，培养学生鉴赏品质。进一步重视诗歌教学，要求相关人员去探究诗歌教学的方法，开创多维度教学和多方式活动以谋求学生在诗歌学习中获得最佳的学习效果。二是随着电子化阅读普及，部分学校文学社在弱化。为了弥补诗歌创作平台的缺陷，我们鼓励老师适应时代阅读方式，多渠道给学生提供诗歌写作交流平台。很多语文老师创建了班级公众号，在这个园地里，不仅发表学生优秀作品，而且创造性的呈现学生阅读文学作品的音频、视频，激发学生的文学阅读和文学创造热情，给他们提供自由灵动的学习创造空间，注入文学梦的种子。三是加强与作家协会的合作教研活动。通过这样的方式来提升教师的诗歌文学素养。我们将积极邀请作家协会的专业人士参与到教学研究中来，让教师有机会向他们学习，从而提高自己的文学修养。我们还将定期组织教师参加作家协会举办的各类文学讲座、研讨会等活动，丰富教师的知识储备。鼓励和支持教师参与作家协会的创作活动，如小说、诗歌、散文等，以此激发他们的创作热情，提升文学创作能力。通过这些举措，我们相信教师的文学素养将得到显著提升，从而更好地为学生传授文学知识，激发他们对文学的热爱。

感谢你们对台州教育工作的关心和支持！

台州市教育局 

2024年7月6日