6月12日至15日，台州市2024年普通高中教研组长新课程实施关键能力提升培训会在杭州举行，来自全市各教研室、各普通高中共60余位教研员和教研组长参加本次培训。台州市教育局党组成员、副局长邱小方参加开班仪式并讲话。

会议指出，教育人要读懂时代，读懂育人，读懂家长。教研组长要读懂教研，理解教研的内涵，以研究的姿态成就自我，以研究的方式赋能群体，以研究的思维成全学生。

会议强调，各教研组长要珍惜本次培训的机会，认真学习专家报告，结合自身实践深入思考，提升自身的新课程实施关键能力。

杭州市基础教育研究室办公室副主任萧琪作题为《深化“双新”改革：项目式学习的实施策略》的讲座，围绕中美项目化学习的白描、中美项目化实践的比较、项目化学习的本土化实践等方面进行分享。上海市教育科学研究院普教所培训中心主任祝庆东作题为《教研活动的创新策划与组织实施》的讲座，对深度教研的活动策划、深度教研的工具开发、深度教研的机制构建等方面进行了深度剖析。浙江大学博士生导师王健敏作题为《课题研究的技术路线与操作举样》的讲座，通过课题实例，从课题创新有特色、设计系统有理念、操作务实有亮点、成效预期可实现等四个方面进行课题研究的指导。江苏省特级教师、南京雨花台中学教学校长汤家合作题为《研究、让质量更优化：新时代普通高中校本教研工作创新》的讲座，结合自身经历，讲述教学故事，分享校本教研促进教学质量提升的案例。

培训期间，全体成员实地考察杭州市瓶窑中学，听取该校文化建设、特色发展、课程架构、校本教研、教师评价等方面的做法和经验；组织分组研讨活动，围绕校本教研开展、课程学习体会、心得感悟等作讨论，并结合日常教研教学中的操作，思考未来实践的改进。

本次培训由台州市教育教学研究院主办，面向一线教研组长，培训主题明确，培训方式多样，课程内容丰富，涉及教学方式改进、教研活动创新、教育实践考察、教育科研开展和校本教研提升等方面，全方位提高了台州市普通高中教研组长新课程实施的关键能力。