领衔人刘国华校长听完汇报后，对学校的办学给予了高度的肯定和赞扬：1.校园环境整洁、有气势；2.校园安静，学风好；3.学校办学理念先进，坚持面向每一个学生；4.学校管理高效，教学管理精细；5.团队敬业、和谐、专业、自觉，凝聚力强。

同时刘校长也提出了四点建设性意见：1.办学追求再提升：建设一个有品牌的学校；2.学校文化力再升级：形成新校区文化体系，为新校区文化建设做准备，彰显学校特色；3.“实验”内涵再深化：以某个教育教学方面的龙头课题来统领学校，从而凸显“实验”的味道；4.办学经验再凝练：将教学线、德育线等优秀的办学成果梳理好推广出去。

最后刘校长针对学校在转型中提出的几点困惑进行了破解，为学校未来的发展提供了宝贵的经验。

活动最后，各位校长纷纷提出在教学管理工作中遇到的困惑共同讨论。如教育局要求作业自编，但老师因为忙而可能导致低效甚至无效该如何解决？十年来的课改到目前遇到了发展中瓶颈，模式固化、英语学科成绩上不去，该如何解决？大家畅所欲言，共商对策，气氛热烈。

潘光辉校长向刘国华校长和工作站核心成员详细介绍了学校的历史沿革、发展现状、办学理念，以及学校在党建引领、立德树人、课程建设、教学与科研等方面的发展情况。

领衔人刘国华校长高度肯定了五中环境设计优美、办学理念自成系统、学校规划引领未来。同时他针对学校发展现况，建议校园文化在传承中再升级，办学规划结合实际再优化，特色定位再清晰。刘校长强调，与座校长要有独特的办学风格和定力的办学思想，要主动发展再出发，持续地刷新自我。

领衔人刘国华校长以《校长创新力：催生与发展特色的动力》主题，从四个方面全方位、多层次地展开专题讲座：

1. 创新思维出特色：（1）打破思维定势；（2）借“外脑”求活用；

2. 创新必须先学会拥抱变化：（1）变化是创新的开始；（2）在继承中创新；

3. 创新离不开好的创意：（1）创意是创新的起点；（2）创意要体现特色学校的发展需求；

4. 在管理机制中注入创新活力：（1）中层干部竞聘制；（2）教师“一日见习校长”制；（3）学生自主管理委员会和校长助理制；