12月4至7日，台州市2023年教研员能力提升培训在南京举行，市、县（区）两级教研室主任、教研员66人参加本次培训。市教育局党组成员、副局长邱小方参加开班仪式并讲话。

会议指出，教研员不仅是教学的引领者，更是教育的研究者，要在教研活动中发挥教育理念、教育价值引领作用，从封闭单干型教研转向协同开放型教研，要多学科、跨学科开展教研活动。

会议强调，教研员要关注“学习力”和“研究力”的提升，积极参加教研活动和专业培训，重点思考未来教研工作着力点，坚持以学定考、素养立意，让上课有用、作业有效、考试有谱，推进新课程、新课标、新高考落地，进一步助推台州教育高质量发展。

南京师范大学教授、博导黄伟作《新课标背景下课堂教学结构性变革》报告，从素养本位教学与传统教学的比较切入，作高位而专业的新课标新课堂新理念引领。南京师范大学教育科学学院教授、博导姚继军作《循证视野中的校本教研实践创新》报告，提出循证视野中的校本研究与实践改进新思路。南通市教学研究室主任，江苏省正高级教师、特级教师严必友作《教育改革背景下的教研转型和实践探索》报告，结合典型案例介绍转变教研职能的八条实践创新策略。

教研员一行先后考察南京市第十三中学红山新城校区、南京市二十九中初中部。南京市第十三中学校长杨维风作《学校课程建设与育人实践》主题报告。南京市二十九中初中部校长刘红头作《“玉泉”文化领航学校新时代高品质发展》整体介绍，副校长朱敏龙以《科研引领，促进教学的变革与创新》为题作学校提质经验介绍。

本次培训历时四天，既有专家高屋建瓴的理论指导，也有学校校本教研的经验介绍，还有互动交流的思维碰撞，使教研员们在新时期新课改背景下，共促“教研转型”的方向更加明确而精准，共践“高质量教研”的步伐更加坚定而有力。