为加强杭州—台州“高质量发展教育现代化共同体”（以下简称教共体）建设，建立健全余杭区和黄岩区两地教共体结对帮扶机制，11月6日-7日，余杭区凤凰小学与黄岩区头陀镇中心小学开展专家送教、同步课堂、经验分享、工作交流等活动，助力两地学校提升管理能力，推动两地教育的高质量发展。

11月6日，在课堂教学展示中，凤凰小学和头陀中心小学的老师们给大家呈现了一堂又一堂精彩的展示课。语文课堂文采飞扬，发展学生语文素养，抑扬顿挫情绪高昂；数学课堂逻辑严密，学生互动合作探究，充分经历学习过程；音乐课堂“乐”动身心，教学方式大胆创新，有效落实核心素养。黄岩区关工委王和平主任对上课老师进行了点评，他指出概念课教学要重视学生的认知起点，引入要简洁明了，直奔主题，理解概念的过程要重视感性认识，通过多种形式掌握概念，渗透概念意义的理解，关注方法的多样化，关注学习的过程。

11月7日，两地开展经验交流、调研座谈。浙江省关工委副主任、省教育厅关工委主任张绪培、副主任叶向群、王振斌、张志军，浙江省教育厅人事处处长、关工委秘书长陈于杰、副秘书长程笑君、杭州市教育局关工委常务副主任孙迎春参与调研。台州市教育局党组成员、副局长、关工委主任邱小方，副主任兼秘书长陈良玉等陪同调研。

张绪培表示，高质量发展就是让所有的孩子都得到发展，不能扔掉一个孩子，要做到有教无类，因材施教。小学阶段要留给孩子们更多的发展空间和发展视野，体育就是其中的一个突破口。要重视全面发展，全民体育，从小打好基础，养成运动习惯。张厅长还指出，浙江的学校没有农村学校和城市学校之分，都是同样的标准，区别就在于教师成长的环境和其工作的态度。

据悉，黄岩是“中国茭白之乡”，全区茭白种植面积达2万亩。头陀茭白更是声名远扬。因此，头陀中心小学展开了一系列的茭白系列劳动实践活动，如：茭白卡通形象设计、茭白手抄报、茭白叶编织等，形成“德、智、体、美、劳”五育并举的劳动教育新样态，为学生铺起成长的“新跑道”。张绪培一行对学生作品大加赞赏，对孩子们的动手能力和实践精神给予了表扬肯定。

通过此次教共体共建活动，今后两校将一起努力，精心组织结对帮扶活动，通过持续、多元化的交流与学习，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动学校管理水平新突破，教学水平新提升，教育质量新提高，办学实力再增强，实现合作共赢。