3月3日-4日，台州市农村学校体育名师课堂教学风采展示活动在玉环市坎门海都小学和玉环市龙溪初级中学举行。各县(市、区)共有100多名体育老师参加本次活动。

本次教学研讨以“精准把握“学、练、赛、评”，有效促进体育课堂教学”为活动主题，分别安排了观摩大课间、课堂展示、互动研讨与点评、名师讲座等四个环节，内容丰富、安排紧凑。

“让孩子跑起来！”。大课间体育活动，是玉环龙溪中学和海都小学的特色活动之一。学校鼓励全员参与，让学生走出教室，走到阳光下。他们集聚操场，嘹亮有力的口号、严格整齐的队形队列、跑操、跳绳等，同学们热情洋溢的参与其中。所有与会的老师都纷纷拿出手机拍照，赞不绝口。

本次活动安排了小学和初中两个组别，同单元不同课时的教学内容，共6节示范课。老师们跨学段听课，掀起了教研的热潮。

玉环市芦浦中心小学的王龙老师，执教《连续跳跃的动作方法》，由易到难，由简到繁，游戏与竞赛环环相扣，有效激发学生自主、合作和探究学习能力。

陈熙老师执教《连续跳跃练习方法1》，利用形象的动作示范精心讲解，给学生建立起鲜明的动作表象，强化学生的练习效果；鼓励学生进行自我评价、创新思考，充分发挥了学生的自主学习能力；通过学生们喜爱的游戏形式，强化动作要领，展示学习成果，也培养了学生团结合作、勇于挑战困难的优良品质。

章继东老师执教《连续跳跃练习方法2》，以培养学生的兴趣为基础，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学激发学生潜能；努力做到“激发兴趣、精讲多练”，“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用。

张颖老师执教，其展示内容为《接力跑交接棒技术方法1》，张老师通过富有感染力的语言，引领学生融入课堂，准备部分进行了热身跑，随后通过富有节奏的韵律操练习，让学生们的心理和生理对本次课都做好了充分的准备。基本部分以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。生动的课堂，让学生观察很仔细，学习也很认真。最后通过游戏的方式，巩固了本次课教学内容的运用效果，让学生热情高涨，也让旁观的老师跃跃欲试，融入其中。

朱海红老师给大家展示了，《接力跑交接棒技术方法2》，在课堂上，教师通过良好的教态，简单易懂且洪亮的声音，使所有学生清晰且快速的了解本次课的教学内容和重难点。通过“单一动作”的学习，“组合练习”的提高，以及在“游戏环节”中的应用。使学生熟练掌握了准确的技术动作，以及“引跑”的时机。

玉环市的王安洁老师，给大家展示的《接力跑交接棒练习方法》，王老师采用多种分组形式，来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。并且王老师通过教师讲评、学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，使学生明白正确与错误的动作之分，让每一位学生都有所收获。

每节示范课，老师们根据学情精准创设教学目标，做到教学设计巧妙流畅，教学环节落实到位，学生们自主学习和小组合作相结合，时而专心致志，时而热情洋溢……教学活动精彩纷呈，体现优良教学成效。

示范课后，展了集体评课议课活动。大家对此次活动的展示课给予了充分的肯定。一致认为，本次示范课老师做了充分的准备，给全体教师起到了引领、示范的作用，为今后各自开展教育教学提供了范本。

活动中，临海中学林妹老师开设了《从一体化谈体育课程的内容逻辑及结构化设置》的讲座，以做好“教材化”处理的、把握“教学化”过程、确保“实践性”体现应用性问题等三个关键问题为切入点，从一体化的角度重新梳理体育课程内容，重点对内容的学习起点、逻辑关系、修学设置等进行了探讨。

本次体育教学研讨活动的开展，不仅加强了各县市区体育老师之间的交流，同时对玉环市体育教师的专业成长起到了积极作用。