2025年4月21-25日，台州市乡村小学名骨干教师高级研修班在三门举办，来自台州各地的60位乡村小学教研组长参加本次活动。本次研修以“做最好的乡村教育”为主题，分为“师德修养”“教师成长”“课堂育人”三大模块，通过专家报告、走进经典、走进名校、成长论坛等多种形式，旨在提升乡村教研组长的教学水平和教研质量，进一步助力台州教育的高质量发展。

上海市浦东新区实验小学校长、上海市特级校长、正高级教师姚星钢作专题讲座《涵养教育情怀，做最好的乡村教育》，通过知“情”育“情”、学“情”植“情”、用“情”厚“情”三大板块，结合自身的经历，用一个个真实发生在自己身上的小故事，让学员感受到了一个有教育情怀的教师身上的人文味、理想味、成长味，让学员知道关注每一个孩子的重要性，让学员在以后的职业生涯中向着以爱育爱、以体育人、以体动人的方向奋力迈进。

江苏省特级教师、正高级教师缪徐开展了一场《共研与独思：促进教师专业发展的教研新样态》为主题的精彩讲座。缪特指出，教研团队中共同研究至关重要，需建立融洽的人际关系、营造良好的研究氛围、抓好备课的几个关键、掌握磨课的基本方略、珍惜高端的研修机会，他结合自身经历，从价值取向偏离、坚持精神缺乏等多方面剖析教师专业发展影响因素，强调要追求核心素养提升的课堂样态。同时，他鼓励教师养成写教学反思的习惯，及时记录心得与问题，做到思做对接、思写联手。

浙江师范大学教授、博士生导师黄立新在专题讲座中，深入解析了人工智能技术在教育领域的应用现状与发展趋势。讲座围绕技术认知、实践应用与未来展望展开，为教育工作者提供了前沿洞察。他以Deepseek等国产技术为例，提出AI与教育深度融合的路径：通过持续探索技术创新与教学场景的结合，推动教育公平化、个性化发展。黄教授还现场演示利用AI建模实现3D教学资源快速构建。他指出：“人工智能不是替代教师，而是赋能教育生态升级的关键抓手。” 

上海市徐汇区未成年人心理健康辅导中心主任、正高级教师陈瑾瑜以《用心沟通，助力学生心理健康》为题，带来了一场富有深度的专题讲座。她通过真实案例与专业分析，引领教师走进ADHD（注意缺陷多动障碍）、自我伤害及抑郁学生的内心世界，呼吁教育者以“心灵守望者”的姿态，架起师生沟通的桥梁。陈老师还分享了“蹲身倾听”的实践智慧：以平等视角理解学生的世界，用真诚对话替代单向说教，用持续陪伴构建信任空间。她特别提醒，心理危机往往有迹可循，教师一句关切的询问、一次耐心的谈心，都可能成为扭转学生命运的关键。