近日，教育部公布2024年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单，三门县入选。

优质均衡 城乡一体——全力打造三门教育发展新样态

近年来，三门县紧扣教育高质量发展，以全国义务教育优质均衡发展县创建为载体，统筹谋划推进，全面优化资源，推进教育改革，着力打造“优质均衡 城乡一体”教育发展新样态。

一、顶层擘画，全面保障教育发展。强化组织领导，成立了由县长任组长的创建工作领导小组。出台多个创建相关实施方案，完善工作机制，构建“综合协调组、指标落实组、补短提质组、督查督导组、校园推进组”5个工作小组，定期开展专题研讨，实施清单化管理，全力推进创建工作。持续加大教育经费投入，全县义务教育经费从2020年的4.97亿元增长至2024年的5.56亿元，增幅11.8%。全力保障教育公平，按照“就近入学、统筹兼顾、公平公正”的原则，不断优化招生方案，规范招生秩序，让每个学生在家门口就能上优质学校。

二、优化资源，全面提优教育供给。大力推进教育项目，通过新建、改扩建、民转公等方式，实现资源扩充提质。近三年，完成义务教育基础设施提升项目18个，总投资28527万元，新增学位2040个。扎实推进小规模学校撤点并校工作，全面消除义务教育薄弱学校，全县100人以下的小学和教学点全部撤并。落实“校园清凉”工程，实现全县中小学教室、图书馆等空调全覆盖。加大教育信息化投入，升级改造教育装备，提升教育信息化水平。截至目前，无线网络覆盖率达100%，创新实验室已建成75%，触控式教学一体机、新型教学空间、录播教室实现全覆盖。

三、聚焦改革，全面推动教育提质。推动教育共富，依托教共体学校“六共”管理模式，组织教师交流、线上线下教研等，实现城乡一体发展。加强跨区域交流，同温岭、南浔等地全方位、多领域开展合作。2023年，获批浙江省义务教育阶段全域教共体（集团化）办学试点。强化师资建设，探索建立县域教师交流共享机制，推动教师下乡支教、进城锻炼、交流轮岗等，全面盘活教师资源。近三年，累计交流人数达283人。梯队式培养教师队伍，实施青年教师提能、骨干教师培优、名优教师润育行动，全面提升教师素养。近三年，开展各类活动1200余次。深化教育评价改革，完善发展性评价机制，提升学校管理水平。聚焦品质办学，强化五育并举，鼓励学校特色发展，积极打造“校校有特色、人人有特长”的教育生态。截至目前，先后创成省市级各类特色学校近20所。