近日，省教育厅公布第三十二批“双减”优秀实践案例名单。经基层推荐、专家组遴选等程序，现确定35项案例为浙江省第三十二批“双减”优秀实践案例，其中区域案例5项、学校案例30项。其中，台州市路桥区路南长浦小学的案例《“三地·二式·三维”：重塑体质管理新生态》入选名单。

台州市路桥区路南长浦小学“双减”政策的实施使学生有了更多课余可支配的时间，结合当代孩子体质弱、体能差的问题，路桥区路南长浦小学倡导“全员运动”的运动理念，对“提质增效”的体质健康管理进行了深入探索，从锻炼场所、运动方式和评价模式3个方面进行改革，提出“三地·二式·三维”模式。

一、延伸3个场所

路南长浦小学将学校作为体质管理重点场所，提出开展“花样跳绳”活动，有效利用课间时间，结合学生兴趣，赋予传统运动项目创新性，打造学生爱玩、爱参与的阳光体育运动项目。同时，学校致力于将体质健康管理深入联结课堂，通过开设“健康饮食”项目化课程，以学生为主体，制定“健康饮食”计划，充分发挥课堂功能，引领学生感受饮食健康的重要性。此外，学校结合家长力量，敦促家校体育锻炼目标达成一致性，充分利用“天天跳绳”等便捷性锻炼软件，收集学生在家锻炼表现，以“健体之星”的形式，进行全校表彰，提高学生运动兴趣，加强家长在孩子体育锻炼方面的参与感。

二、创建2种方式

为落实“提质增效、全员运动”的运动理念，学校创建了2种体育锻炼方式，即传统的体育项目和游戏形式的体育锻炼项目，打破体育竞技枯燥、单一的形式，融合游戏元素，让学生在玩中体会运动的快乐。例如在秋日“悦享丰收”活动中，针对体育学科，围绕“运丰收”主题进行体育学科能力考察。

三、重组3维落实

针对以上活动，如何验收体质管理的成效，方式是关键。学校打破以成绩为单一导向的评价方式，借助《学生阅读与锻炼手册》，从学生的能力素养、习惯素养和过程性表现进行成果创收，关注学生体育成绩的同时，更重视学生行为习惯的养成。

学校以“全员运动”为理念，积极推进体质管理改革，成效显著。如今，学生们告别了对体育锻炼的刻板印象，不再视其为沉闷无趣的任务，而是将体育活动融入日常生活，从中发掘乐趣、激发创造力，踊跃投身其中。这一转变，不仅为学生们的体质健康夯实了根基，更使校园内的运动氛围愈发浓厚，让“全员运动”从理念变为生动实践。