近日，省教育厅公布第四批教育评价改革典型案例名单，共41个案例入选名单。其中，台州2个案例榜上有名。

案例简介：

量化赋分模式下教师360°考核评价机制的构建与应用

台州学院

近年来，学校不断探索新时代教师综合评价体制改革，设置360°多维评价指标，科学综合评价教师在教书育人、科学研究、社会服务等实绩。一是构建多维量化指标，设置课外育人指标（W）、课堂教学指标（Y1）、教学改革研究指标（Y2）、科研业绩指标（K）四个指标；二是突出实绩导向，在育人考核、教学业绩等级考核、年度考核、聘期考核中均运用量化赋分；三是考核结果与职称晋升、考核奖发放、岗位聘任挂钩。

通过改革，教师回归教学本职，为学生上好每一节课，教师教学质量得到提升；学生学术素养不断提升，应用型人才培育得到社会认可；教师科研热情充分激发，学校各项科研创新指标显著增长。

聚焦“核心素养”普通高中学生综合素质评价校本化实施

台州市黄岩第二高级中学

在“重视人的发展，提高人的素质 ”的教改发展潮流下，依据中共中央、国务院《深化新时代教育评价总体方案》，台州市黄岩第二高级中学从学校和学生实际出发，聚焦核心素养，针对在学生综合素质评价方面存在的问题进行改革，确定评价原则，设置特色指标、建立评价流程，制订评价标准，创新评价方式，结合过程性评价与终结性评价、学生自评互评与教师评议，构建科学的学生综合素质评价体系，提高评价的科学性和可操作性。