市政协教科卫体委：

你们在台州市政协六届三次会议上提出的《关于推动我市职技融通改革的建议》（第2024073号）的提案收悉。经研究，现答复如下：

近年来，我市以职业教育创新高地建设为契机，深入推进职业教育与技工教育深度融合发展，将职技融通改革作为职教高地建设的三大改革内容之一。我市率先出台《职技融通改革实施方案》，实施职业院校和技工院校同目标引领、同政策保障、同平台支持、同归口管理、同频率发展的“五同”改革行动，构建“双培养”育人体系，目前已在全市16所学校43个专业开展试点。职技融通改革做法得到省政府领导的批示肯定，改革经验在中央电视台新闻频道《东方时空》栏目、《光明日报》专题报道。

尽管我市在职技融通实践中取得了一定成效，但如你们所言，仍存在一些问题。你们在提案中提出的关于进一步推动我市职技融通改革的相关建议，我们认为十分中肯。下阶段结合你们的建议，我们将从以下三方面深化职技融通改革。

一、健全职技融通管理机制

一是健全完善协同推进机制。进一步贯彻落实《台州市职技融通改革实施方案》要求，完善以市教育局、市人力社保局主要负责人任组长的职技融通交流机制，定期召开职技融通协商会，协调解决职技融通工作过程中遇到的难题。二是健全完善统筹管理机制。进一步实施职业院校和技工院校同目标引领、同政策保障、同平台支持、同归口管理、同频率发展的“五同”改革行动，加强分工统筹，由教育部牵头统筹管理教育教学、学生管理、学籍学历、考试招生等业务，人力社保部门统筹管理社会培训、技能人才评价、毕业生就业创业等业务。三是健全完善学籍学分互认机制。在教育部、人力资源和社会保障部关于学籍管理规定的框架下，持续推进中等职业学校三年制中专学生与技工院校前三年学制学生学籍互转，推进技能人才学历证书和技能等级证书互通转换，开展职业院校与技工院校之间学分互认试点，促进教育公平，满足社会对多样化人才的需求。

二、健全职技融通育人平台

一是推广“匠才荟”职业教育管理平台。目前，各县市区内中职学校与技工院校已统一招生政策、统一招生计划、统一招生代码、统一招生平台。持续推进职业教育创新高地建设，打造职教数字化生态体系，建设职业教育纵向贯通、横向融通的体系，促进跨区域共享、产教精准对接，为学生、学校及企业提供全方位的服务与支持。二是推进职业院校与技工院校“三教”改革。加强与人社部门沟通，协同打造高质量“双师型”教师队伍，探索建立高技能人才进入职业院校的绿色通道。依据《中等职业学校专业目录》《全国技工院校专业目录》，修订专业人才培养方案，研发新型活页式、工作手册式教材等，逐步建立一体化教学课程体系，完善职技融通培养机制。因时因地选取符合“情境”的教学方法，能够让静态的、扁平的教材“活”起来，促使学生理解吸收教学内容。三是推进中高职一体化培育“台州工匠”。统筹编制全市“中高职一体化五年制职业教育”招生计划，支持技师学院开展长学制试点，深化职业教育“中高职一体化”发展，为我市产业转型升级和经济社会发展提供了重要的技术技能人才支撑，台州职业技术学院今年中高职一体化招生数比去年多50人。积极组织全市职业院校学生技能竞赛、创新创业大赛、文明风采大赛等，有效促进了职业院校学生技能水平的提升。

三、进一步健全完善职技融通办学质效

一是深化产教融合。加快建设市域产教联合体和行业产教融合共同体，成立台州市职业教育与产业研究院、产教融合专家指导委员会，牵头成立长三角汽车、模具、只能制造产教融合联盟，推进优质职教资源共享。推进职业院校、企业人才双向流动，组织遴选“产业教授”“工匠之师”60名。二是完善人才培养方案。以培养同时具备职业技能与理论知识的复合型人才为目标，通过一体化设计教学模式、一体化建立课程体系、一体化设计课程标准等，打破职业教育与高等教育之间的壁垒。如台州科技职业学院与三门技师学院签署协议，共同打造职技融通联合培养教学点，在智能控制技术和数控技术两个专业开展人才培养，截至2024年招收两届约180名学生。三是加大经费支持。市财政按照“统一规划、统一政策、统一支持”的要求，将职业院校、技工院校纳入市职业教育政策保障范围，确保按照规定享受有关财政支持政策。努力争取教育投入，保障职业学校实训基地建设等经费，探索建设多渠道经费筹措机制，鼓励社会各界及行业企业支持职业教育。如台州职业技术学院通过设立专项经费、创新奖励等激励措施，激发校企双方的积极性。 

感谢你们对台州教育工作的关心和支持！

台州市教育局 

2024年7月16日