结业典礼上，首先进行了以“我的理念  我的实践”为主题的校长论坛。校长们结合任职资格班集中培训和返岗实践，重点阐述了各自教育理念和行为能力转变提升，为本期校长班的同学们作了精致精彩的分享。

椒江区前所中学副校长陈君平作题为“‘三清’润心 ‘双力’育人”分享，旨在打造“校风清新、学风清正、师风清净”的乡村名校。临海市大洋中学副校长严永宽基于安全、德育方面浅谈校长管理工作的实践感悟，分享学校特色——“三度向‘yang’德育”品牌建设。温岭市第四中学副校长江城城分享共生德育的实践与思考，通过家校共育品牌机制，推动学校课程体系化建设。玉环市城北学校副校长徐莹提出始于教师行为、终于学生学习、基于学校课堂“微观察”为支点，提升课堂教学设计的有效性，从面到点，培养学生自主学习能力。天台县赤城中学副校长许倩颖强调阳光教育，即阳光的文化、阳光的阵地、阳光的制度，以此增强教师的归属感和责任感，促进每个人的幸福成长。仙居县田市镇初级中学副校长冯旭波从文化内核、创新意识、人文关怀三方面分享了如何更好促进学校的发展。

诸位新任校长的分享涵盖了党建文化、清廉文化建设、德育品牌建设、共生德育实践、课堂教学设计以及阳光教育等多个方面。不仅展现了校长们对教育的深刻理解和情怀，也体现了他们在培训学习中的成长与进步。

徐美珍为学员们颁发中学校长任职资格证书、优秀学员证书。她认为本期任职资格班校长们的案例分享不仅具有实践价值，也有学术层面的活力与创新。她鼓励校长们继续以教育家精神为指引，在教育学术领域深耕细作，不断自我提升。

知名学者，新时代养成教育理论实践体系创建者，北京师范大学特聘教授林格带来题为《教育是一场没有终点的道德实践 》的专题报告。林格先生对生命之道、教育之道作了清晰、通透、深刻的阐述。他选用7个字娓娓道来，讲述了教育者应具备的“静、德、无、敬、悟、明、正”等重要品质：“静”—学而有得，培养理性精神；“德”—智能修德，积德成事；“无”—无中生妙有；“敬”—培植敬畏之心，推动价值引领；“悟”—培养悟感，从感悟走向觉悟；“明”—成为有光的人，道德之光、人性之光、智慧之光；“正”—诚意正心，格物致知。

台州市第45期中学校长任职资格培训从2023年11月开始，并持续进行了岗位实践及撰写总结报告、结业论文等。校长们在“集中理论学习与名校观摩、走进经典与写读书报告、岗位实践及其反思研究”中，办学综合素质和实践能力得到了很大的提升，必将为台州初高中教育教学管理注入新的时代动能。