2024年5月20日—5月24日，台州市“666行动”基地学校中层干部高级研修班在杭州举行，来自台州市中小学60位乡村中层干部参加。本次研修由台州市教师教育院组织，以“重新定义中层力量”为主题，精心定制、量身打造专业化课程。培训内容丰富多样，有专家讲座、走进名校、啃读经典、成长论坛等形式，理论与实践并举，阅读与思考共进。学员们收获智慧与感动，唤醒初心与使命，以高度的责任谱写新的征程。

本期培训邀请了国内一流教育专家，给学员们带来了一场场思想盛宴。中陶会生活教育行动讲师团团长，晓庄陶馆首任馆长汤翠英教授带来第一课《行知思想、行知精神是影响中国教育改革和发展走向的行动指南》。她带领老师们重温了陶行知先生创办晓庄师范的初衷——良知做教育，真爱育生命，并鼓励大家：用心学陶、用情敬陶、用行践陶、用智慧创陶。江苏教育名家，泗阳县北京路小学李明旭校长带来《走在行知路上，一切正在变化着》，分享了他在实践陶行知理念路上的动人故事，“生命、生活、生长”的“三生教育”让老师们倍感“三生有幸”。浙江大学人文学院副教授、语言学博士董文明进行专题讲座《创新思维与创新管理》。“创新是无限的，重要的是看到情绪价值，满足情绪价值！”他强调了一个学校要持续发展，一定要创新，要挖掘独具创新的核心精神密码。国家级骨干校长，省特级教师，杭州师范大学东城实验学校党委书记张立栋带来专题讲座《赢在中层——中层干部领导力素养与行为修炼》，表示中层干部要融合管理与艺术，把管理变成服务；把检查变成参与；把监督变成保障；把评价变成激励，将观念通过日常行为与方法具象化，形成一个积极、包容的学习和工作氛围。浙江省中小学首批高级访问学者，杭州富阳区教育发展研究中心主任何文明作了题为《指向核心素养深化课堂教学改革》的讲座。他强调教学的各个环节都应以学生为主体，教学情境的创设应以学生的知识前概念和真实体验为基础，促进学生思维强化和提升，学习活动应以学生主动参与，自主建构为主，引导学生自主建构结构化知识体系的新型课堂。

“知是行之始，行是知之成。”知行合一才是自我成长的必经之路。培训期间，全体学员们还走进杭州市富阳区富春第七小学、杭州市富阳区新登镇中学。富春第七小学建校伊始，就本着“为孩子的幸福人生奠基”这一理念，开展劳动教育的研究与实践，把劳动教育作为践行立德树人和培养学生核心素养的重要载体，赋予劳动以时代内涵。章振乐校长作题为《从小热爱劳动——新劳动教育的“富阳实践”》的分享。他表示，新劳动教育能让学生手中有活，眼中有光，心中有爱，成为美好生活的源泉。富阳区新登镇中学深度挖掘地方性文化，确定“传承院士精神，做最好的自己”的办学理念，并将学校的办学理念和目标及一训三风充分的充分外显表达。卢华伟校长作《一单五环：初中课堂教学方式优化策略实践探究》专题讲座，介绍了学校以“三建”“三课”“三改”为措施，全力以赴提质量，齐心协力赢口碑，竭力奋进创品牌。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”学员们还策划组织了“走进经典”与“成长论坛”活动。围绕“悟运转之道 成有效管理”，学员们在李志伟老师和魏荷娟老师的主持下，共读李希贵校长的《学校如何运转》，通过“畅谈·与智者对话”、“学思·与智慧同行”、“践悟·与未来相遇”三个环节，集思广益，畅所欲言，在交流中碰撞出美丽的教育之花。学员们动脑又动手，绘制出一张张条理清晰又美观的思维导图，提出了解决问题的新思路，在实践中感悟。成长论坛是由陈艳老师与吴陈老师主持的夹缝中的光芒——从“中间”走向“中坚”的辩论赛。来自基地学校的教师们化身为一个个专业的辩手，从“青年人 / 中年人更适合当中层？”、“正向激励 / 追责问责更能让干部主动担当作为？”、“管理更应注重人性化管理 / 制度化管理？”三大辩题，据理力争、全情投入，展现别样风采。数不尽的精彩瞬间，鼓不完的掌声促成了从“中间”到“中坚”辩论的一个个高潮，最终决出了“优胜队伍奖”，并且有三位选手获得了“最佳辩手”。

5月24日上午举行了结业典礼。班主任吴珍婷点赞所有学员的全情投入、积极学习，她希望各位中层干部能够将此次研修的所思所学所悟实践到学校管理中，在岗位上持续“发光”，破局“中煎”，成为持续幸福的人，成为真正的“中坚”力量。

中层干部作为中坚力量，不仅要有扎实的专业知识、优秀的管理能力，还要有高度的责任心、良好的人际交往能力和持续的学习态度，为学校的稳定发展和教育质量的提高做出贡献。不断提升自我，强化管理能力，不仅是个人发展的需要，更是推动学校持续前行的关键。从学校的“中间”位置，成长为学校的“中坚”力量，学员们将一直努力下去。