育人大计，科研为要，提升质量，监测助力。2023年，市教科院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕台州教育提质十大行动，秉承教育科研的服务性和先导性理念，精心谋划、精准施策，做了大量卓有成效的工作，圆满完成年初制定的各项工作目标。

01教育科研特色品牌充分凸现

高规格召开“长三角城市群教育科研台州论坛”，来自长三角地区的专家学者、校长老师共450多人，共话共同富裕背景下的乡村教育振兴。台州市教育局、天台县教育局领导在论坛上作主旨报告，引起与会专家代表的热烈反响。同期举行“台州乡村教育振兴”新闻发布会，人民日报新媒体平台、浙江之声、望潮等多家主流媒体连续发布相关报道，台州教育科研影响力持续放大。

02服务教育决策水平明显提升

积极推进台州市教育科学研究重点实验室建设，聘请教育部、省教育厅等10多位知名专家教授组成导师团，全程参与重点课题研究，15项专项课题取得阶段性成果。举行省教科规划重点课题《学有优教：乡村名校建设的区域行动研究》；举行省教科规划重点课题《学有优教：乡村名校建设的区域行动研究》开题论证会；组织专业力量研制《台州市中职学校办学水平监测与评价指标》；参与完成台州市“十三五”教育发展规划中期评估工作。

03教育提质咨询活动富有成效

2023年市教科院全力配合市教育提质咨询委做好各项专题调研工作，先后组织10多位咨询委员实地调研台州一中等6所高中，仙居横溪镇中心小学等20多所乡村学校，精准指导学校系统谋划、扎实推进教育高质量发展，编制《教育提质咨询工作动态》10 期，编印《关于加快推进台州教育提质发展的对策建议》和6所中学的《提质发展调研报告》。

04乡村名校建设行动持续深化

强化顶层设计，坚持示范导向，先行先试，打造一批乡村名校，形成具有台州辨识度的“乡村教育”示范高地。召开乡村名校建设推进会暨学术论坛，组建科研导师团和志愿者队伍，赴9个县市区60多所申报学校进行专题调研；开展“乡村好课”评选活动，培育一批乡村名师；征集到“振兴乡村教育金点子”1000多条；召开乡土文化传承与发展现场推进会，组织优秀案例评选；举办乡村名校申报校长述职暨认定评审会，命名2023年台州市乡村名校105所。《人民日报》和《光明日报》等主流媒体专题介绍我市乡村名校建设的成功经验。

05质量监测评价积极有序推进

组织实施全市义务教育阅读素养和数学学习能力监测，共有175所学校和18000多名师生参加；发布2022学年小学生家庭阅读氛围监测报告，点击量3万多人次；发布“台州市乡村名校专属质量监测一校一报告”；召开10多场质量监测反馈报告和专题分析会；协助完成高中生体质健康抽测工作，84所学校7000多名学生参加，完成高中生体质健康监测报告；区域基础教育质量监测工作成果在全国教育学术年会上作经验介绍。

06成果培育推广取得明显实效

开展有组织的科研成果培育工作，成效显著。2022年浙江省教育科学研究成果获奖15项，其中一等奖4项，二等奖3项，三等奖8项，创历史最好成绩；52项课题列为浙江省重点、规划课题，立项数位居全省前列；承办浙江省小学生综合评价改革现场推进会，5项成果在会上作典型发言；16项优秀课题获浙江省小学生综合评价改革认定性课题结题；启动初中科学教育教改孵化项目建设行动，设立教改孵化基地20所；召开台州市家校协同育人现场会暨“家校协同、助力成长”学术论坛。

07地方教材建设成果持续涌现

充分挖掘地方教材在立德树人中的重要作用，认真抓好教材修订工作，召开党的二十大精神进地方教材专题研讨会，明确地方教材修订方向；教材使用扎实推进，组织台州市“垦荒精神立心”优秀成果及案例评选，评选出60项优秀实践案例；积极开展《台州和合文化》进校园专题研讨和系列成果推广会；举行台州市第六届小学生生存技能和安全素养竞赛，32支代表队190多名学生参加，充分发挥了《生存教育》课程的独特育人价值。

08教育科研骨干队伍不断壮大

实施“教育科研领军人才”培养行动，先后举办三期各类教育科研骨干高级研究班，邀请20多位知名教育专家就课程改革、作业改革、成果培育等专题开设讲座，受训的校长和教师达250人次；组织60多人教科研骨干团队赴四川甘孜和本市山区乡村学校开展“科研送教”活动，服务学校30所，面对面指导课题300多项；8所学校评为省教科先进集体，13位老师评为省教科先进个人。

09心理健康教育格局基本形成

印发《台州市青少年心理健康“正向赋能、阳光成长”行动方案》，完善“三机制三清单”，落实“八项重点”，细化“七个一”工作；召开全市心理健康工作会议3次，邀请李伟健、孙炳海等教授与会指导；组织全市学生心理健康状况筛查60余万人次，开设心理健康活动课1800多节；举办专题讲座和培训700多次，向家长推送教育课程资源2000多例，惠及约82万家长；开展全域心理健康专项督促检查，涉及551个点位学校。

10党风廉政建设践行更加鲜亮

坚持党建引领发展，扎实开展主题教育，强化理论学习，不断完善制度规定，严格工作纪律，推动清廉文化建设，增强全院干部干事创业的精气神；主持开展《党建引领：垦荒精神与学校德育融合探索》的省规课题研究，建立子课题群探索新时代基层学校党建工作；严格课题立项、论文评比、成果评奖等程序，力求客观、公平、公正，树立教科工作良好形象。