12月5日，椒江区小学地方课程新教材教学研讨活动在台州市双语学校如期举行。

台州市双语学校的蔡肖依老师执教的《海陆兼备的多山省份》一课，带领学生深入了解浙江省的独特地貌。课堂伊始，蔡老师通过引导学生探索浙江的地理特征——广袤的海域与连绵的山脉，勾画出一幅生动的自然图景。接着，学生们汇报了天台山项目的探究成果，通过诗词、物产与名人这三个微任务，学生们不仅领略了天台山丰富的自然资源，还感受到了这片土地深厚的文化底蕴。知识竞答环节更是让大家在轻松互动中领略了浙江山水的独特韵味。最后，课堂的高潮环节蔡老师亲自创作的作品，让师生一同唱响《浙江小美满》，把这份对浙江的热爱和对知识的追求唱得淋漓尽致。

椒江区实验小学的叶智惠老师执教《星罗棋布的港口》，叶老师以观察浙江水系港口图，找找浙江港口导入，感受浙江港口的星罗棋布。紧接着，聚焦宁波舟山港。学生通过小组探究活动感受宁波舟山港在“一体两翼多联”港口新格局中的主体作用。通过探究浙江港口一体化发展下两翼港口的巨变，层层思辨，培养学生高阶思维能力。让学生明晰浙江打造海洋强省、国际强港的发展战略，真正感受“向海而生、依港而立、港城共进、向海图强”。

台州市文渊小学的王伟老师对蔡老师和叶老师的两节课进行了精彩的点评。他指出，两位老师，思路清晰，教学设计层层递进，充分体现地方课程的地域性，综合性，实践性，探究性。第一节课《海陆兼备的多山省份》蔡老师先是带领学生了解浙江山水，然后聚焦我们台州的天台山，并进行天台山项目探究成果汇报，汇报内容丰富，让学生充分感受天台山的文化底蕴。第二节课《星罗棋布的港口》叶老师从宁波舟山港出发，再到温州港，嘉兴港，最后聚焦我们台州的大麦屿港，头门港。教学过程中各种图表，视频，文字资料的补充，各种形式的情感熏陶，激发孩子们对自己家长的热爱。

椒江区道德与法治教研员丁为群老师在讲座《例谈“立德树人”视野下小学地方课程的教与学》中，深入探讨了地方课程的教学理念和实践路径。讲座从“五性”出发——情怀性、地域性、综合性、实践性和探究性，全面阐释了地方课程的核心价值，并详细分析了地方课程在情怀培育方面所面临的困境与误区。同时，丁老师还对各个年段的教学特点进行了细致剖析，为教师们提供了具体的教学策略和思路。在此基础上丁老师提出了“五有”原则，指引教师如何更加有效地开展地方课程教学：１．关注学科特质，体现育人目标，使教学有魂；２．着眼解读教材，整合教学资源，使教学有理；３．创设问题情境，融入身心活动，使教学有趣；４．优化任务设计，搭建教学支架，使教学有用；５．注重多元评价，推动深度学习，使教学有效。

讲座内容既具有理论深度，又紧密结合实际，既突出了教育理念，又提供了可操作的教学策略，为在场的教师们带来了极大的启发和帮助。