近日，中国陶行知研究会实验学校批准认定名单公布，浙江省共有6所学校成功获批。其中，台州市黄岩区院桥镇中心小学榜上有名。

黄岩区院桥镇中心小学办学历史可追溯至原道书院，在传承文化根脉的基础上，学校确立了以 “原道” 为核心的校园文化建设理念，秉持 “人人享受成长快乐” 的办学宗旨，将“立正心，弘本真”作为校训，逐步形成了独具特色的“师有道，生有格”校风校貌，为教育教学活动筑牢了坚实的文化基石。

在不断的理论研究和实践探索中，学校以陶行知理念为指导，构建了“一体两翼多融”的劳动教育体系。“一体”强调学生在劳动教育课程建设中的主体地位，规划进阶型系列化课程，保障六年成长不断线。“两翼”指的是着力于教师专业成长，成立“白鹭书苑啃读坊”，组织教师研读陶行知的著作，深度挖掘“知行合一”教育理念，一方面以此指导课堂教学，另一方面促进教科研成果转化。“多融”意为学校整合校内及周边社区、实践基地等社会资源，基于劳动实践重构课程体系，打造融合五育的 “白鹭成长系列课程”。

学校白鹭系列课程的定位和目标是“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”。每月定期开展月主题活动，将品德教育融入劳动过程，引导学生在亲身实践中厚植家国情怀，树立文明意识；各年级段差异化设置的STEAM项目化学习，鼓励学生手脑并用，在解决实际问题中掌握科学方法、拓展知识视野；白鹭洲种植活动贯穿作物生长全周期，学生全程参与播种、养护、收获，于挥洒汗水中磨炼意志；美食节、中草药香包制作等活动，也培养了学生的审美情趣。

近年来，黄岩区院桥镇中心小学的教育实践成果丰硕。2020年12月，学校获评台州市陶行知实验学校。2023年，校《聚焦素养：基于劳动实践的“五育融合”再研究》获浙江省规划课题立项，以此为依托，先后催生 8 项子课题，形成集群式研究效应。同时，学校多次受邀在长三角教育论坛、北京圣陶教育研究院及基础课程资源网合办的“课程体系”论坛、《教育家》杂志全国论坛等权威教育交流平台分享经验。

接下来，黄岩区院桥镇中心小学将持续深耕陶行知教育思想，在师资队伍优化、课程体系完善、教育模式创新等维度发力，努力打造具有示范引领作用的乡村劳动教育课程体系，为推动新时代教育高质量发展贡献更多智慧与力量，助力更多学子在知行合一的教育氛围中全面成长。