近日，浙江省教师教育质量监控中心公布全省中小学教师培训典型案例名单。经自主申报、基层推荐、专家评审、教育厅审定等程序，确定典型案例共计40个，其中区县培训机构案例28个、省级及市级培训机构案例12个。其中，台州3个案例榜上有名。

全省中小学教师培训典型案例名单

（台州）

致力于构建台州教育人才培养三级平台体系

台州市构建了高质量的教师专业发展体系，持续提升平台能级，创成了独具台州特色、富有活力的塔式全链条三级平台体系，有力促进了每一位教师的幸福成长和台州教育的高质量发展。“塔式”三级平台分别指：“塔尖”是以培养领军型校长为重点的省级以上知名专家工作站，“塔身”是以培养名师名校长名班主任为重点的市名师工作室，“塔基”是促进每一位教师成长的校本研训。同时，通过“顶天立地、扎根实验、乡村特支、走进经典一体两翼”等重点行动，不断蓄积能量、提升品质。

雁阵工程  激活教育共富“人才泵”

仙居县于2021年开始探索实施“头雁领航”名优教师微工作坊建设，以名师为辐射点，校际交叉，累计成立微工作坊82家，涵盖幼教和中小学各个学科，遍布所有乡镇。2022年共评选出优秀微工作坊34家，合格40家。该县以学校微工作坊研修为着力点，以项目活动融入为支撑点，以助推校本研修为落脚点，促进教师在“头雁”名师引领下快速成长，形成了一条以坊带校-以学促训-全员卷入-整校推进的教师专业发展新路线。

指向精准培训的小学语文教师培训课程新体系设计——以新课标下小学语文教师省市校短中长联动培训为例

台州学院继续教育学院（中小学教师培训中心）从精准培训出发，以培训课程设计为中心，着力同类培训的不同培训层次间的规划、省市校三级培训组织的分工协同规划、五年周期时间轴的规划以及不同培训学时的统筹规划，四维建设小学语文教师培训课程新体系，再实施“五精”流程：分层分类，精准定位培训需求；遵循规律，精确制定培训目标；一体设计，精要安排培训课程；理实结合，精优培训专家团队；双融螺旋，精妙培训授课形式。新体系改变了一校几十个项目散沙式的培训现状，达成项目培训一盘棋，深化精准培训改革的目标。