近日，省教育厅公布2024年浙江省县域社区学习中心典型案例和品牌课程推介名单。经自主申报、资格审核、专家评审、综合评议、结果公示，确定10个案例为2024年浙江省县域社区学习中心典型案例、25门课程为2024年浙江省县域社区学习中心品牌课程。台州1个案例、1个课程入选。

共富背景下普惠性人力资本提升的温岭范式

2022年5月，浙江开放大学温岭学院实现顺利转型，形成了“两育并重 协调发展”的办学格局。16所社区学校、36名在编人员划归学院管理。温岭“1+16+N”社区教育共同体经验在全省推广。

在共同富裕背景下，温岭学院致力于市民学历提升、生活技能提升、生活品质提升。学院2022、2024两次获得教育部“一村一名大学生”招生先进集体，为农村培养了一大批适用型人才，涌现出辛宏权、杨济旭等一批优秀的带领共富的新农人；充分发挥16所社区学校的优势，开展各类培训，助力技能提升，温峤镇社区学校2023年获教育部县域社区学习中心典型案例；办好浙江老年开放大学温岭学院，年培养学员2000多名，和全市社区学校一起，联合温岭市老年大学，构建起覆盖全市的老年教育网络，以省级规划课题驱动，助推老年幸福生活，实现精神共富。

“仙乡小吃”制作技艺

浙江开放大学仙居学院深入挖掘了包括仙乡杨梅酥、大包、大馄饨、浇头面、麦饼、生煎包、食饼筒、烧饼、小笼包等十项仙居传统小吃的制作技艺，探寻其中蕴含的深厚历史渊源和文化内涵。仙居小吃不仅是仙居人世代相传的手艺结晶，更是承载着仙居人的味蕾记忆与情感寄托。

学校的课程通过社区教育和老年教育形式，采用公益课程方式，将这些技艺传授给广大受众，致力于让全县域人群学习传统技艺，品尝传统美食，感受并传承仙乡文化。这不仅是对传统手艺的保护和传承，激发更多人对仙居小吃的兴趣，也是对仙居文化的弘扬与推广，促进仙居小吃产业发展，致力于打造一项能够助力地方经济、实现共同富裕的重要产业。