本期培训邀请国内一流教育专家，给学员们带来一场场思想盛宴。江苏省教育学会副会长、江苏省教育科学研究院研究员、国家督学彭钢带来《学校文化与课程文化》专题报告。他围绕学校与课程文化建设，聚焦“作为生存与发展战略的学校文化”“学校文化的核心：课程文化”“课程文化是一种专业文化”“建设学校课程领导力”四个话题，为学员们打开了学校文化与课程文化打造的新思路。

浙江省特级教师、正高级教师、宁波高新区实验学校教育集团党支部书记、校长罗树庚带来《优化管理，助推教育高质量发展》专题报告。罗校长从“用结构促使课堂变革” “用项目带动教研组前行”“用课程引领学校发展”“用教科研促进教师成长”四个方面提出了独特的观点。他强调，当好校长要会做会说会写，要对学校的各项工作进行深入反思，要有广阔胸怀，能忍受委屈，把困难当作成长的机遇，教育高质量发展的根本是学生的个性化发展。

浙江大学经济学教授、独立学者孙家良带来《少子化、经济转型与教育理念》专题报告。孙教授带领学员梳理了四十年来社会经济发展的历程，介绍了我国经济转型的基本逻辑，并从社会经济的角度，对教育问题进行了解读。他提出，我们的教育培养出来的优秀孩子应具备以下三点：一是拥有健康的身体、心理，二是充满想象力，三是获得良好的生活和学习习惯。

江苏省特级教师、正高级教师、江苏省无锡市堰桥初级中学校长汪定用带来《一所普通学校突围的行动逻辑》专题报告。汪校长围绕“行动、逻辑”两个维度，从“7+1”内涵式项目群迭代发展、课程建设、教师专业发展、四立多维的整体改进等方面，为我们具体阐述了堰桥初级中学教育振兴和发展突围的内生动力，并指出行动逻辑的核心是以教育家精神为指引，凝练办学思想，这是校长的灵魂，也是学校发展的灵魂。

02 走进名校

校长（书记）们走进名校西湖大学云谷校区、杭州市建兰中学进行调研学习。在聆听了西湖大学教学事务部本科招生负责人徐勤荣作的关于学校发展、本科独特培养及其招生的基本情况报告，建兰中学各分管领域负责人介绍的学生体艺、心理健康和校园文化建设的创新实践，《职责在心，坚守在行——建兰德育的“规”与“矩”》与《建兰中学教研组建设汇报》管理经验分享后，校长们真切感受到“高起点、小而精、研究型”的大学魅力；领略到建兰中学“处处是文化”的深厚底蕴。两所名校的调研带给校长们极大启发，他们将结合自身实际情况，灵活运用于学校的教育教学管理之中。

03 读书成长

培训期间，还策划组织了“走进经典”与“成长论坛”活动。本次共读经典为《陶行知教育名篇》，校长们追寻着教育大家的脚步，走进经典，对话经典，汲取智慧，启迪思想。

本期培训，旨在让校长（书记）们科学认识教育的政治属性，有更大的使命担当；坚持立德树人的根本任务，有更新的思想理念；大力弘扬教育家精神，有更高的生命自觉，从而学思明理，笃行成家，致力于追求成为教育家型的好校长。