编者按：“为你,千千万万遍”——这或许是每一位躬耕在特殊教育一线老师的心声。让每个花朵都能绚烂地盛开，让每种色彩都能绽放光芒，让每位孩子都能有尊严地生活。本期“百名校长谈教育”专题推出温岭市特殊教育学校校长颜新华的文章《仁爱教育，让每个孩子都有生命出彩的机会》，一起来品读吧！

我自1990年起从事普校工作，27年的工作让我对农村普通小学有着特殊的情感，孩子纯真的笑脸、质朴的话语让我坚信，让孩子快乐健康的成长，是对教育最好的诠释。2017年，组织调动我到温岭市特殊教育学校工作，作为特殊教育零经验的“门外汉”，倍感责任重大。当我踏进特教大门，才体会到这是个全新的领域，面对智障、脑瘫、自闭症学生或者更多的是多重障碍学生，他们当中有些不能言语，有些不能与人沟通，更有些情绪很不稳定，接纳他们需要克服普通教育的思维定势，从而让他们健康快乐地成长。

对于特殊教育而言，“爱”是核心，温岭特殊教育学校提出“仁爱”理念，“仁者爱人，知人”，对他人的爱，便是“仁”。作为教师，有仁爱之心是前提，没有爱，就没有教育。在仁爱教育理念的指引下，我们架构起一套全面服务于残疾学生生存发展的管理体系，建设一支富有爱心、乐于奉献、专业精湛的高质量师资队伍。如康复组自编教材《自闭症康复训练》，开发了自闭症康复网络空间，开展具有针对性、实效性的科学的教育教学和康复训练，网民访问量达20多万，从细节入手，用实实在在的行动，让每个孩子都有生命出彩的机会。

特殊教育虽然没有其他义务教育中小学校的升学压力，也没有来自上级层面的学生学业水平考核，但它对管理者和教师的爱心和责任心却提出更高的要求。仁爱教育，需要爱心、良心和暖心。

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。而特殊教育老师唤醒特殊孩子的灵魂，非常难，有时要付出安全的代价。据了解，学校每个老师都有被学生打过的经历，被学生打一拳、咬一口的实例数不胜数，但教师们面对这些孩子，只能苦口婆心妈妈式教育，为了孩子的每一个微小的进步感到由衷的欢欣鼓舞。每个孩子都有受教育的权利，我们努力去走进每个孩子的内心，参与他们的成长——这群孩子就像特殊的种子，我们会用爱和耐心培育种子发芽、成长。

二、教育是一项良心工程

教育培养人的社会活动，而特殊教育正是教育不可或缺的部分——在共同富裕的道路上，一个也不能少。特殊教育的教育评价比起普通学校教育评价更为复杂，我们教育对象有视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾七大类，每类的评价体系不尽相同，每个学生在不同时期又有不同的评价标准。当然，特殊教育规律不是无序的，是要遵循特殊教育的规律，我们对每个学生先进行前测，通过教学、康复、支持进行个别化教学、个体评价，然后进行后测，评价绩效。通过数字赋能，我校262名学生的基本资料、课程本位评估和长短期目标都纳入大数据平台进行教学评价。比如小轩同学，自3年前转入我校的前几天，我们便进行了生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、绘画手工、唱游律动、运动保健、艺术休闲等全方面的前测评估，并在每年对他的各项技能再次进行评估，三年来，小轩的表现有了明显的改善。

我们进行个别化教育开展基于主题教学的多维过程评价、基于个体发展的多元开发评价和基于学科特色的多样综合评价，落实一人一案。教育是良心工程，我们凭良心做事、做实，让每个孩子都能得到悉心的浇灌，拥有全面而个性的发展。

三、教育是一项暖心工程

一个残疾孩子的背后，往往是两个家庭甚至更多家庭的不幸。从党的十七大“关心特殊教育”，党的十八大“支持特殊教育”，到党的十九大“办好特殊教育”，党和国家对特殊教育重视程度和支持力度在不断加大。

办好特殊教育意味着特殊教育不仅要有，更要实现高质量、高水平发展。我们为了孩子的健康与市惠民医院进行合作，有计划、有针对性的安排教育康复与医疗康复内容；为了孩子遇到突发情况进行紧急处理，与市医疗中心和市妇保院合作，开设绿色通道，免挂号先抢救；为了孩子的生命出彩，未来能更好地融入社会，与浙江飞鹰鞋业、台州英豪铜制品有限公司等多家企业合作，提供岗前实训，为孩子快速融入社会做好准备。2021年，经人推荐台州法雷奥温岭汽车零部件有限公司有强烈的意愿想跟我校合作，我们才知道，我校毕业生Y同学在该公司上班已有5年了，月薪5000-6000元，公司负责人高度评价Y同学能够吃苦耐劳，有良好的职业素养和道德品质，学校为企业培养了出色的人才。Y同学也很争气，每个月仅留300元作为零花钱，其余都由公司保管寄给父母，他不仅找到了工作，独立生活，而且为家庭减轻了负担。我校C同学从小志向远大，想考大学，经过老师的悉心辅导，考入浙江特殊教育职业学院，是我校第一位大学生，作为培智类的学生能够考上大学就好比天方夜谭变成为现实。我校自2011年创办职高班以来，共有8届92名学生毕业，均已得到合理安置。温岭市教育局投资1500万改造校园，营造暖心环境，以学生需求为出发点培育学生自立、自强。

让每个学生享有公平而有质量的教育，既是初衷，也是目的。以“仁爱”为先，为孩子撑起一片希望的天空；以“仁爱”为本，让每个孩子的生命更加出彩。