年来日日春光好，今日春光好更新。4月10日-14日，由台州市教师教育院组织的“2023年台州市新时代教育领军人才高级研修班（第二期）”在江苏南通举行，台州市60多位名师名校长名班主任工作室领衔人、正高级教师、省特级教师参加此次高端培训。

台州市教师教育院院长徐美珍对本次培训的课程设计进行了详细解读，此次培训以“一起重新构想教育的未来”为主题，分为“教育·前沿、改革·实践、传承·未来”三个模块，培训课程丰富多样，有名家讲坛、走进名校、走进经典、小组讨论、成长论坛等。她勉励本次研修班的全体学员“立足未来、重新学习、再次出发”，并提出三点希望：一是渐行渐远，做台州教育思想的引领者；二是立德立言，做台州名师精神的传承者；三是实践实验，做台州教育改革的先行者。

教育·前沿

本期培训邀请了国内教育专家，给老师们带来了一场场思想盛宴。华东师范大学教育高等研究院副院长、教授、博士生导师吴刚作了《基础教育趋势与前沿热点》的前沿讲座，他从关键能力发展的机制、信息技术驱动的学校数字化转型、ChatGPT的教育影响、课堂转型的持续过程等几个方面深入浅出地阐述了新时代的基础教育变革。东南大学生物科学与医学工程学院、儿童发展与学习科学教育部重点实验室主任助理杨元魁作《脑科学视野下的学生发展、学习和教育》的专题讲座，他颠覆了生活与教育中有关脑的固有认知，立足脑科学的最新研究，提出了个体发展与学习的新观点，指出教育实质上就是在建构学生的大脑。南京师范大学教育科学学院副院长、博士生导师邵泽斌作《现代教学思想史与课程改革的实践逻辑》的专题讲座，他结合课程改革的核心范畴，分析了教学与生活、知识与经验、接受与探究三对矛盾，并阐述了夸美纽斯的普及教育、赫尔巴特的知识教育和杜威的生活教育，指出浪漫主义教育改革和庸俗主义教育改革的弊端，提出务实的知识教育观。

改革·实践

“走进名校”，第一站是南通市如东县景安初级中学，开展课堂观摩考察活动，学习景行课堂改革经验。首先观摩了顾永秀老师的七年级语文课《爱莲说》，随后，听取林来建校长《景行教育：景以修身，行以养德》的专题报告，领悟到南通市“立学课堂”之“限时讲授，合作学习，踊跃展示”的12字课改精髓。第二站是教育家李吉林老师生前任教的学校——南通师范第二附属小学，在江苏省情境教育研究所丁玲主任的带领下，学员们参观了李吉林老师情境教育展览馆，并听取朱丽副校长《深入推进情境教育，促进儿童全面和谐发展》的专题讲座，全面了解学校全学科全学段实施的情境课堂、情境课程和情境活动。

南通市教育科学研究院院长、江苏省人民教育家培养工程首批培养对象陈杰作《素养时代的教学改革与名师工作室建设》专题报告，他分析了教学改革的全球趋势，并分享了区域教学改革“立学课堂”的南通实践、名师工作室南通路径。通州市教育局副局长、江苏省有突出贡献中青年专家郭志明对南通教育的高质量发展、高品质管理、高品位教师作了详细的介绍。通过名校考察、校长报告、名家点拨，学员们找到了“中国教育看江苏，江苏教育看南通”的答案所在。

传承·未来

研修期间，学员们还策划组织了走进经典、成长论坛、团康活动。本期共读经典为国际委员会关于“教育的未来”的报告《一起重新构想我们的未来》，读书沙龙主题为“未来已来，教育当为”，分为四个环节“教育无为、教育何为、教育有为、教育该为”，通过随机发言、现场采访、小组协作交流、坐而论道等方式深入研讨，畅想未来教育。最后，徐美珍从“成长从打破认识开始、思想从思想中来、知止而后有定、周虽旧邦其命唯新”“成长从打破认识开始、思想从思想中来、知止而后有定、周虽旧邦其命唯新”四个方面进行了总结。成长论坛分培训收获、圆桌会议、领军人才画像等三个活动，学员们用思维导图憧憬未来的自己，规划成长路径，原通州市教育局副局长、全国优秀教师、江苏省特级教师郭志明对三个活动中学员的分享作了精彩的点评。团康活动由上海市基础教育首批正高级教师 、台州市名师工作室领衔人杨敏毅组织主持。

台州市新时代教育领军人才高级研修班已开展两期，此次是第二期。台州市教师教育院始终以科学、专业的态度和标准进行规划设计，旨在为台州教育打造一批“有家国情怀、有教育思想、有科研成果”的教育家型教师。星光不问赶路人，时光不负有心人。走进经典，传承精神，勇于创新，为实现台州教育跨越式发展勇毅前行。