2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年，是教育提质推进年。锚定教育提质行动确定的目标任务，抓牢重点、对准赛道、办好实事，努力取得工作新成效。

一、聚力抓好六个重点

一是党建为纲。全员覆盖抓好主题教育，引导广大党员、干部、师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。深化领导体制机制，重点推进党委主要领导教育述职制度，形成“年初定目标、年中盯落实、年底抓考评”的闭环机制。完善市委教育工作领导小组议事决策、督查落实机制，建立健全教育提质推进委员会、教育提质咨询委员会运行机制。按照市委统一部署建立健全市委教育工委议事规则和运行机制。健全学校基层组织，大力推进党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑，让党的二十大精神成为引领和推动教育高质量发展、教师践行初心使命、学生立德立志立行的强大动力；拓展深化“党建红”引领“教育蓝”品牌建设，深入实施“红色根脉强基工程”，推动高校培育一批党建标杆院系、样板党支部，点面结合探索推进中小学党组织领导的校长负责制改革，着力把基层组织建强、品牌建优、试点扩面。健全管党治党格局，完善教育领域全面从严治党体系，持续压紧压实主体责任，督促指导学校各级党组织扛起主体责任、精准绘制领导班子“政治画像”和“三张清单”；强化“四责协同”，综合运用政治生态建设状况自查、巡察审计整改、制度建设专项行动、教育专项整治、内部审计监督、警示教育常态化等方式，形成拒腐防变教育长效机制；持续厚植清廉学校及子单元建设先行优势，创建10所以上省级清廉学校建设示范校、5个以上省级廉洁教育基地。

二是安全为重。项目化、清单化推进平安校园建设，努力减少学生非正常死亡，实现校园安全总体平稳有序。完善校园日常安全责任体系、风险防控体系、常态教育引导体系，强化安全隐患排查治理机制，不断提升校园安全治理效能。实施学生心理健康促进行动，加强学生思想引导和心理疏导，抓好心理健康教育示范点和县级心理辅导中心建设，推动50%县（市、区）建成标准化心理辅导中心平台。进一步统筹做好疫情防控和日常教育教学工作，压实属地责任和学校主体责任，强化与属地卫健、疾控部门应急处置无缝对接，进一步提高“乙类乙管”下学校应对疫情能力。落实落细工作举措，实现组考防疫双安全。加强廉政安全，坚持从严治教，驰而不息纠治“四风”，开展中小学校食堂采购问题专项治理，巩固深化中小学在职教师有偿补课等行为治理成果。压实中小学在职教师有偿补课等行为治理工作七大责任，规范教师教育教学言行，加强师德师风警示教育宣传，落实评职评优师德“一票否决”制，探索实行教师退出机制。

三是质量为本。将大陈岛垦荒精神作为大中小学德育最宝贵的财富，融入立德树人全过程。做强“垦荒精神立心”品牌，搭建“垦荒+”五大素养大赛平台，全面促进学生德智体美劳发展。持续推进“大思政课”建设，开展思政课创优行动，完善大中小学思政课一体化推进机制，健全“三全育人”工作机制。深入开展学生读书活动，大力引导学生爱读书、读好书、善读书。引导完善家校社协同育人机制。系统化、专业化、精准化构建和完善教育体系，着力推动初中基础性学科分层教学和高中多样化特色发展，积极探索拔尖创新人才早期发现和培养机制，开展“素养课堂”培育行动，加强STEM教育与项目化学习。扎实推进职业教育“三教”改革，大力提升学生技能水平和综合素质。严格学业标准，全力提高高等教育人才培养质量。完善体教融合工作体系、卫生与健康教育体系、美育劳育课程体系，全力推进课前唱、大课间体育运动，大力培养学生熟练掌握2项以上运动技能、1-2项艺术特长。特色化推进体艺健康工作，培育一批富有地域辨识度的学校体育美育品牌，推动形成“一校一品”“一校多品”格局。推动劳动教育课程化、生活化，开展中小学综合实践星级基地创建，推动研学旅行与劳动教育、综合实践活动等有机融合。

四是人才为要。全力开展中小学好教师、好校长招引工作，支持高校大力度引进学科和专业带头人、优秀博士等高层次人才。出台中小学名教师名班主任名校长培育指导意见，深入实施高中卓越中青年校长三年培养行动，深化实施学历提升行动。搭建教师成长成才平台，新建市级名师名班主任工作室16家、教育教学创新团队10个，建立市县两级名师工作室乡村基地学校40家。新评选市名师名班主任名校长、市教坛新秀等110余名。优化教师收入分配激励机制，推动绩效工资分配向班主任、一线骨干教师以及乡村教师倾斜。加强好教师、好校长引育配套制度建设，探索教师招聘新模式。进一步优化中小学校长职级制、教师“县管校聘”改革，扩大中小学教师职称自主评审范围。

五是项目为基。抓“双创”项目，推动6个以上县（市、区）达到全国标准。抓监测项目，重点是盯牢县域教育现代化发展水平监测和基础教育生态监测，对标对表、补短强弱。抓建设项目，充分发挥每季度项目集中开工作用，有序推进343个提质项目。投资90亿元，新（改、扩）建项目85个，建成86个学校项目，新增各类学位3.5万个。抓省市“七优享”项目，对准“学有优教”跑道，完善推进机制，加快提升重点指标。加快公办园建设，公办园在园幼儿占比达56%以上，普惠性幼儿园在园幼儿占比达90％以上。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。优化提升农村小规模学校质量水平，争取更多学校纳入义务教育课程改革省级试点。完成“县中崛起”一对一结对帮扶学校6所。建立小学、初中、高中贯通的人才培养机制，提升向高水平大学输送优质生源能力。推进特殊教育普惠发展，加快特殊教育学校标准化建设，创成市级示范性资源教室5个。开展“百人千场”名师送教下乡活动60场。推进高等教育提质扩容，推动建设椒江校区三期工程，支持高校打造标志性成果、引进高层次人才、推进项目建设、申报硕士学位点、申办职教本科专业和省级产学研协同育人项目等。以台州开放大学为主阵地探索学习型社会建设，提升社区学校、老年学校办学能力。

六是改革为先。统筹推进全省深化新时代教育评价改革“1+7”试点。深化职教国家试点，围绕如期完成国家职业教育创新高地城市创建任务，在混合所有制改革、职技融通改革、中高职一体化培养、“双高计划”职业院校建设、职业院校办学条件达标创优等方面打造标志性成果。深化数字化改革，加快建设台州智慧教育云平台，持续打响“学在台州”品牌，扎实推进数字化改革省级试点。完善运行教育提质“e张图”，形成教育提质工作综合评价指数。建成“匠才荟”数字职教管理云中心平台并上线运行。推动课后服务课程化、体系化、等级评价化，开展课后服务示范学校评比，实施中小学生校外培训清朗环境行动，遴选培育校外培训清朗环境行动典型并推广。做好规范民办义务教育发展专项工作“后半篇”文章，确保专项工作持续推进。

二、对标落实十大行动

一是“双创”覆盖倍增行动。

二是教育现代化监测进位升等行动。

三是义务教育“学位等人”行动。

四是引育名师名校长雁阵行动。

五是拔尖人才登峰行动。

六是乡村名校建设改革行动。

七是国家职业教育创新高地建设行动。

八是生均教育经费提升行动。

九是教育数字化赋能行动。

十是教育评价改革创品牌行动。

三、认真办好教育实事

一是增加学位资源供给。新建公办幼儿园25所，新增幼儿学位7000个/托位700个。新改扩建公办中小学校15所，新增学位2万个。

二是推进城乡均衡发展。完成“县中崛起”一对一结对帮扶学校6所，新建义务教育阶段学校高质量“城乡教育共同体”100所。

三是加强随迁子女教育。符合条件的义务教育段随迁子女在家长常住地100%保障入学，就读公办学校占比达78%。

四是推进学校内涵发展。创建30所省现代化学校，引进好教师名校长50人、好学校6所，认定100所乡村名校。

五是推动职业教育提质。遴选产教融合项目54个以上。开展职业教育培训10万人次。

六是深化学历提升行动。完成成人初高中学历提升1万人，完成大专及以上学历提升2.9万人。

七是加快老年教育发展。新增老年大学（学堂）20所，培育老年教育示范校6所,实现90%以上乡镇（街道）建有老年大学（学堂）。

八是提升学生健康水平。开展儿童青少年正脊行动，筛查义务教育阶段学生3.3万人。面向全市师生开展心理健康服务活动10万人次。

九是深入开展考试服务。开展各类考试服务活动，全年服务考生及家长10万人次以上。加强招生考试政策宣传，全年发布相关信息200条以上。

十是优化智慧校园环境。建成15所智慧校园标杆校、15所人工智能标杆校、15所书香校园或示范性图书馆，中小学智慧校园比例达到75%。