市教育局2023年工作重点 |
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2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年,是教育提质推进年。锚定教育提质行动确定的目标任务,抓牢重点、对准赛道、办好实事,努力取得工作新成效。 一、聚力抓好六个重点 一是党建为纲。全员覆盖抓好主题教育,引导广大党员、干部、师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。深化领导体制机制,重点推进党委主要领导教育述职制度,形成“年初定目标、年中盯落实、年底抓考评”的闭环机制。完善市委教育工作领导小组议事决策、督查落实机制,建立健全教育提质推进委员会、教育提质咨询委员会运行机制。按照市委统一部署建立健全市委教育工委议事规则和运行机制。健全学校基层组织,大力推进党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑,让党的二十大精神成为引领和推动教育高质量发展、教师践行初心使命、学生立德立志立行的强大动力;拓展深化“党建红”引领“教育蓝”品牌建设,深入实施“红色根脉强基工程”,推动高校培育一批党建标杆院系、样板党支部,点面结合探索推进中小学党组织领导的校长负责制改革,着力把基层组织建强、品牌建优、试点扩面。健全管党治党格局,完善教育领域全面从严治党体系,持续压紧压实主体责任,督促指导学校各级党组织扛起主体责任、精准绘制领导班子“政治画像”和“三张清单”;强化“四责协同”,综合运用政治生态建设状况自查、巡察审计整改、制度建设专项行动、教育专项整治、内部审计监督、警示教育常态化等方式,形成拒腐防变教育长效机制;持续厚植清廉学校及子单元建设先行优势,创建10所以上省级清廉学校建设示范校、5个以上省级廉洁教育基地。 二是安全为重。项目化、清单化推进平安校园建设,努力减少学生非正常死亡,实现校园安全总体平稳有序。完善校园日常安全责任体系、风险防控体系、常态教育引导体系,强化安全隐患排查治理机制,不断提升校园安全治理效能。实施学生心理健康促进行动,加强学生思想引导和心理疏导,抓好心理健康教育示范点和县级心理辅导中心建设,推动50%县(市、区)建成标准化心理辅导中心平台。进一步统筹做好疫情防控和日常教育教学工作,压实属地责任和学校主体责任,强化与属地卫健、疾控部门应急处置无缝对接,进一步提高“乙类乙管”下学校应对疫情能力。落实落细工作举措,实现组考防疫双安全。加强廉政安全,坚持从严治教,驰而不息纠治“四风”,开展中小学校食堂采购问题专项治理,巩固深化中小学在职教师有偿补课等行为治理成果。压实中小学在职教师有偿补课等行为治理工作七大责任,规范教师教育教学言行,加强师德师风警示教育宣传,落实评职评优师德“一票否决”制,探索实行教师退出机制。 三是质量为本。将大陈岛垦荒精神作为大中小学德育最宝贵的财富,融入立德树人全过程。做强“垦荒精神立心”品牌,搭建“垦荒+”五大素养大赛平台,全面促进学生德智体美劳发展。持续推进“大思政课”建设,开展思政课创优行动,完善大中小学思政课一体化推进机制,健全“三全育人”工作机制。深入开展学生读书活动,大力引导学生爱读书、读好书、善读书。引导完善家校社协同育人机制。系统化、专业化、精准化构建和完善教育体系,着力推动初中基础性学科分层教学和高中多样化特色发展,积极探索拔尖创新人才早期发现和培养机制,开展“素养课堂”培育行动,加强STEM教育与项目化学习。扎实推进职业教育“三教”改革,大力提升学生技能水平和综合素质。严格学业标准,全力提高高等教育人才培养质量。完善体教融合工作体系、卫生与健康教育体系、美育劳育课程体系,全力推进课前唱、大课间体育运动,大力培养学生熟练掌握2项以上运动技能、1-2项艺术特长。特色化推进体艺健康工作,培育一批富有地域辨识度的学校体育美育品牌,推动形成“一校一品”“一校多品”格局。推动劳动教育课程化、生活化,开展中小学综合实践星级基地创建,推动研学旅行与劳动教育、综合实践活动等有机融合。 四是人才为要。全力开展中小学好教师、好校长招引工作,支持高校大力度引进学科和专业带头人、优秀博士等高层次人才。出台中小学名教师名班主任名校长培育指导意见,深入实施高中卓越中青年校长三年培养行动,深化实施学历提升行动。搭建教师成长成才平台,新建市级名师名班主任工作室16家、教育教学创新团队10个,建立市县两级名师工作室乡村基地学校40家。新评选市名师名班主任名校长、市教坛新秀等110余名。优化教师收入分配激励机制,推动绩效工资分配向班主任、一线骨干教师以及乡村教师倾斜。加强好教师、好校长引育配套制度建设,探索教师招聘新模式。进一步优化中小学校长职级制、教师“县管校聘”改革,扩大中小学教师职称自主评审范围。 五是项目为基。抓“双创”项目,推动6个以上县(市、区)达到全国标准。抓监测项目,重点是盯牢县域教育现代化发展水平监测和基础教育生态监测,对标对表、补短强弱。抓建设项目,充分发挥每季度项目集中开工作用,有序推进343个提质项目。投资90亿元,新(改、扩)建项目85个,建成86个学校项目,新增各类学位3.5万个。抓省市“七优享”项目,对准“学有优教”跑道,完善推进机制,加快提升重点指标。加快公办园建设,公办园在园幼儿占比达56%以上,普惠性幼儿园在园幼儿占比达90%以上。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。优化提升农村小规模学校质量水平,争取更多学校纳入义务教育课程改革省级试点。完成“县中崛起”一对一结对帮扶学校6所。建立小学、初中、高中贯通的人才培养机制,提升向高水平大学输送优质生源能力。推进特殊教育普惠发展,加快特殊教育学校标准化建设,创成市级示范性资源教室5个。开展“百人千场”名师送教下乡活动60场。推进高等教育提质扩容,推动建设椒江校区三期工程,支持高校打造标志性成果、引进高层次人才、推进项目建设、申报硕士学位点、申办职教本科专业和省级产学研协同育人项目等。以台州开放大学为主阵地探索学习型社会建设,提升社区学校、老年学校办学能力。 六是改革为先。统筹推进全省深化新时代教育评价改革“1+7”试点。深化职教国家试点,围绕如期完成国家职业教育创新高地城市创建任务,在混合所有制改革、职技融通改革、中高职一体化培养、“双高计划”职业院校建设、职业院校办学条件达标创优等方面打造标志性成果。深化数字化改革,加快建设台州智慧教育云平台,持续打响“学在台州”品牌,扎实推进数字化改革省级试点。完善运行教育提质“e张图”,形成教育提质工作综合评价指数。建成“匠才荟”数字职教管理云中心平台并上线运行。推动课后服务课程化、体系化、等级评价化,开展课后服务示范学校评比,实施中小学生校外培训清朗环境行动,遴选培育校外培训清朗环境行动典型并推广。做好规范民办义务教育发展专项工作“后半篇”文章,确保专项工作持续推进。 二、对标落实十大行动 一是“双创”覆盖倍增行动。 二是教育现代化监测进位升等行动。 三是义务教育“学位等人”行动。 四是引育名师名校长雁阵行动。 五是拔尖人才登峰行动。 六是乡村名校建设改革行动。 七是国家职业教育创新高地建设行动。 八是生均教育经费提升行动。 九是教育数字化赋能行动。 十是教育评价改革创品牌行动。 三、认真办好教育实事 一是增加学位资源供给。新建公办幼儿园25所,新增幼儿学位7000个/托位700个。新改扩建公办中小学校15所,新增学位2万个。 二是推进城乡均衡发展。完成“县中崛起”一对一结对帮扶学校6所,新建义务教育阶段学校高质量“城乡教育共同体”100所。 三是加强随迁子女教育。符合条件的义务教育段随迁子女在家长常住地100%保障入学,就读公办学校占比达78%。 四是推进学校内涵发展。创建30所省现代化学校,引进好教师名校长50人、好学校6所,认定100所乡村名校。 五是推动职业教育提质。遴选产教融合项目54个以上。开展职业教育培训10万人次。 六是深化学历提升行动。完成成人初高中学历提升1万人,完成大专及以上学历提升2.9万人。 七是加快老年教育发展。新增老年大学(学堂)20所,培育老年教育示范校6所,实现90%以上乡镇(街道)建有老年大学(学堂)。 八是提升学生健康水平。开展儿童青少年正脊行动,筛查义务教育阶段学生3.3万人。面向全市师生开展心理健康服务活动10万人次。 九是深入开展考试服务。开展各类考试服务活动,全年服务考生及家长10万人次以上。加强招生考试政策宣传,全年发布相关信息200条以上。 十是优化智慧校园环境。建成15所智慧校园标杆校、15所人工智能标杆校、15所书香校园或示范性图书馆,中小学智慧校园比例达到75%。 |
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