为深入推进高中历史新课程新教材的研究与实践，交流实施以来所取得的成果，台州市教育教学研究院在台州一中举行高中历史新课程新教材教学展示活动。本次活动采用线上线下结合的方式进行，全市300多位历史教师、教研员参加本次活动。

      本次活动分课堂教学展示、教学论坛及经验分享3个部分。

      台州一中卢小燕老师开设《世界多极化和经济全球化》公开课。本课重在把握大历史的整体脉络，通过经典和新近的多重史料构建史料实证的课堂，落实学科核心素养的培养。联系俄乌战争、区域集团联合发声、韩国近日加入北约网络防御组织等热点激发学生思考，“哪一种极的分布类型最能够防止大规模战争”、“修昔底德陷阱”等问题环环相扣统领课堂，新情境反扣教材，达到历史和现实的结合。黄岩中学陈杜娟老师公开课《交通与社会变迁》，将本单元两课内容进行整合，分为交通变迁和对社会生活的影响两大部分。关于交通变迁的相关史实，课前让学生分任务按时间轴的方式进行自主整理复习，课堂上通过展示学生整理成果、设计问题、讲练结合等方式突破重点，落实学科核心素养。陈老师对高二复习课进行了一次有益的探索和尝试。

       天台中学潘祖依老师《把握核心，精准教学》从大概念的教育意蕴、内容特征、构建方法三个方面展开，将大概念教学的理论原理与实际教学相结合。强调以课程标准为原则，把握核心，指出要培养学生的专家思维，从而达到精准教学，发展学生的核心素养，为教师的教学实践提供思路。温岭中学潘雪红老师做了关于《高中历史单元教学的探索与思考》的讲座。她以《中外历史纲要》上第五单元为例，针对日常教学中单元教学存在的误区，提出单元教学的实施策略。1、概念引领、明确主题；2、深研标本、制定目标；3、立足学情、巧设问题；4、多元评价、发展思维。台州中学胡囡娟老师的讲座《知识的融通 思维的进阶》以秦朝政治为例谈选必与纲要的整合，提出以课程标准及教学指导意见中的学习任务和学习目标为整合的主要依据，确定秦朝政治整合的两大主题：中央集权政治制度的确立和统一多民族国家的建立，以“选必与纲要的整合”、“选必1内部六个单元的整合”和“选必与纲要的五本书整合”这三大步不断扩大整合，从而强化历史多元发展的整合的同时，还凸显历史横向与纵向联系的整合。

       省特级教师、正高级教师，市历史教研员陈家华老师主持会议。陈老师首先对2节公开课做了点评，然后做了《对于历史新课程新教材教学的思考》的主旨讲话。陈家华老师分析上一阶段调研中发现的问题基础上提出新课程新教材教：1、基于《课程标准》的教学；2、基于整合教材内容的教学；3、基于指向核心素养的教学；4、基于价值引领的教学。陈老师的讲话，为下一阶段高中历史新课程新教材教学指明方向。

       本次历史学科新课程新教材教学展示活动，因疫情原因采取线上形式举行，但内容丰富，安排高效，实践与理论相结合。广大教师积极参与，在线上交流热烈，给新教材教学中摸索的历史老师带来了启发和反思，相信活动后我们台州市的新课程新教材教学会取得更丰硕的果实。