9月23日至24日，台州市《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》暨高一政治新教材培训在玉城中学举行，来自台州市各县市区的教研员、高一思想政治任课教师共80多人参加了本次培训。

       23日上午，与会教师首先观摩了玉城中学林婷婷老师和台州一中冯梦莹老师的研讨课。林婷婷老师上课的课题是《公有制为主体 多种所有制经济共同发展》。林老师以“共同富裕道路上的经济密码是什么”为总议题，引导学生结合玉环经济，在三个议题的探究中深入了解我国的基本经济制度。冯梦莹老师执教的课题是《携手构建人类命运共同体》。冯老师运用一个小游戏导入课堂，并结合2020年大事记以及新冠肺炎疫情的相关材料，在活动探究中掌握人类命运共同体的构建。之后是评课交流环节，临海市教研中心王明山老师对两节课进行了点评，并对政治教师之后教学的备课活动、课堂活动以及课后作业提出了要求与建议。

       23日下午，与会教师共同观看了中国人民大学秦宣教授做的关于《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）总体介绍的报告。秦宣教授从编写背景、目标任务、基本原则、主要内容以及教学建议五个方面对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）做了详细的介绍，为高中政治教师对于读本的教学提供了一定的方向。随后，与会教师共同听取了中国人民大学附属中学张帅老师做的关于必修1《中国特色社会主义》教材使用建议和典型课例研究的报告。张帅老师从课程标准的解读、必修一模块的价值把握、议题式教学法的应用等方面，并结合两个具体课例进行了详细的讲解。

       24日上午，与会教师听取了浙江省乐清中学张恩丰老师所作的《把握方向，抓好落点——〈经济与社会〉教材学习体会》专题讲座。张老师从“遵循课标，把握方向”、“基于教材，掌握基点”、“关注教学，抓好落点”三个方面讲述了如何上好必修二，要求教师要研究课标、吃透课标，钻研教材、把握教材，并提出了具体的教学建议共教师们参考。

       最后，台州市教育教学研究研吴世宾老师对本次活动进行了总结，吴老师提出了以下几点要求：作为思政教师，要认准立德树人的根本任务，课堂中更好地落实学科核心素养；思政教师要深入新课标和新教材的研讨和学习；实现教学理念、课堂教学方式以及评价方式的三大转变；强调关注学生、课堂、社会和考评四个因素；突破陈旧的教学观念、老教材的局限和旧教案的限制；突破个人能力的限制，发挥备课组集体力量、教研组集体智慧；突破课堂的局限，做到思政小课堂和社会大课堂的结合。

       以研促教，助力创新，教材在不断更新，教学观念与方法也需要与时俱进。此次教研活动既有理论指导又有实践研讨，既有名师示范又有专家引领，拓展了老师们的教学思路，为教师们对于新教材的教学指明了方向。