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台州2所学校入选全省《中小学德育工作指南》典型案例名单

信息来源: 市教育局 发布时间: 2021-10-20 19:46 浏览次数:

为进一步加强和改进中小学德育工作,指导各地中小学校建立健全学校德育工作方案,完善全员、全过程、全方位育人的德育工作体系,不断提高德育工作的针对性和实效性,日前,省教育厅公布《中小学德育工作指南》典型案例名单。

台州2所学校案例评为浙江省“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例:临海哲商现代实验小学的《协约式德育:转变育人模式的校本探索》和台州市学院路小学的《构建田园式德育空间 开展浸润式德育 培育垦荒少年》。

这两所学校是如何建立德育体系,创新开展德育工作的?一起来看看学校的经验做法。

哲商现代实验小学秉承“让每一个孩子在今天的成功愉悦中走向明天”的办学理念,以“我的协约最美”为校训,积极探索并实施更加人本化的协约式德育,让德育更具童趣童乐地走进学生心灵。

学生在教师的引领下,自主确定德育目标,自主选择德育内容,自我规划道德成长方案,并与教师、同学、家长等签订道德发展协约。学生围绕协约规定,积极开展德育实践活动,努力达成德育目标,获取协约赋予的相应奖励;教师按照协约的规定,主动引领学生发展。

编制协约发展路线图,研发协约德育课程群,创生学生个性引领“36计”等积极推进协约式德育的实施。学生在签约、履约、促约、评约、奖约、展约的过程中实现道德品质的自主建构和个性化的发展。

台州市学院路小学秉承“绿色童年”的办学理念,以“与小树一起成长”为校训,创建“都市田园”,探索构建“田园式德育空间”,围绕“人文、科技、艺术、健康、责任”五维目标,设置“亲情家书”“田园探索”“红领巾会客厅”“生活智理”“公益服务”等五大特色德育主题项目。

运用空间构建、项目整合、学习方式转变和发展性评价等策略,生成具体的学习项目,实施浸润式德育教育,培养具有“担当之肩、智慧之脑、审美之眼、创造之手、健康之魄”的新时代垦荒少年。

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