为了提高高三历史复习备考的有效性，打通首考的“最后一公里”，12月2日至3日，市高中历史2021年1月选考复习研讨会在北京师范大学台州附属高级中学召开。会议由省特级教师、正高级教师、市历史教研员陈家华老师主持，共有120多位历史教师、历史教研员参加本次活动。

        本次研讨会通过论坛讲座和课堂展示两种形式展开活动。来自不同县市的7位老师先后在论坛上开讲。三门中学潘君飞老师做了题为《聆听 对话 前行——高三试卷讲评的几点尝试》的讲座。她围绕讲评前的多途径全方位聆听学生考情和实际需要，讲评中通过师生、生生、自我三种形式开展有针对性的对话解决问题，讲评后通过追踪落实、正面激励、陪伴服务有效推动学生的查漏补缺这三面，以大量真实感性的教学案例分享了关于试卷讲评的几点尝试。回浦中学金漪宁老师，作了《“题”为基点 ，“材”为“精”用——从试题看教材的使用》的讲座，她提出了“精”用文本之“纲”、“精”用历史之概念、“精”用教材之“隐”，给老师们提出了从试题出发如何研究和解读教材的方法，实用性和可操作性较强。仙居中学吴巧燕老师做了题为《一轮夯集提能——教材知识的落实与作用》的讲座。她结合高三的教学体会和浙江选考试题，从通读教材构建知识体系、细读教材准确获取知识、整合教材深化历史知识三个层次对教材的落实与应用进行了阐述，内容翔实，指向明确。天台育青中学王熙赛老师做了题为《落实基础，着力疑难》的讲座。她从两大方面总结了育青中学选考复习的点滴经验，阐述了三年备考顶层宏观设计，高三螺旋式上升精准着力疑难。既有实用有效可借鉴的抓落实方法，又有避免知识简单重复的整合设计；既有团队实干苦干的勤恳精神，又有不忘初心仰望星空的情怀。玉环市教育教学研究中心叶雪祥老师以玉环中学姚丹旭老师的公开课课例引入，作了题为“错题引路 指向精准”的讲座，阐述了错题导引复习方法的基本流程，并分析了在高三二轮复习教学中如何有效运用的要点。温岭中学刘桂云做了题为《方向引领——互联网+下的精准备考略谈》的讲座。她从加强高考真题研究明确备考方向、立足课堂夯实基础能力、借助平板巩固提升效果三个方面，通过分析高考真题、如何整合教材、如何利用平板电脑，以温婉的语调和平实的语言，分享了她在高三阶段精准备考的一些策略和感悟。天台中学王璐珩老师做了题为《市选考模拟考的分析与思考》的讲座，讲座由六部分组成:命题依据和思路、考查内容和分值分布、考试数据反馈、选择题解题的典型错误、非选择题答题诊断和复习建议。在对选择题和非选择题的数据统计中，明了学生答题情况，结合试题对选择题进行错因归类，针对学生出现的审题错误，分享了审题技巧。最后他从教师层面和学生层面提出复习建议。

      北师大台州附中杜培老师开设了《时代造就“革命”，理论改变世界——资本主义经济思想的嬗变》的公开课，该课选题基于学生问题，采用“大视野、小切口”的教学设计整合教材内容，探讨重商主义到新自由主义经济思想的整个演进历程，并以英国为典型国家设置小切口问题，注重考查常考知识和课本细节。整节课主线明晰，逻辑性强，很好地落实了时空观念、唯物史观以及历史解释的学科核心素养。黄岩第二高级中学王梦雅老师开设了《亚平宁人文之光——罗马史专题复习》的公开课。该课用时空观构建大历史，展现罗马人的法制理性，彰显罗马帝国的宏大包容以及沉睡之后复兴的人文之光。王老师在研读、改编高考题的基础上，为学生创设思考情境，注重学法指导，落实学生阅读材料与答案组织的正确习惯，同时通过展现罗马人理性务实、具有人文关怀的品质，向高三学生传递积极的正能量。

       在活动的最后，陈家华老师对本次活动进行总结，并做主旨讲话。陈老师首先对两节公开课做了点评，并对上段时间调研中发现的问题做了分析，然后着重提出最后一个阶段的复习策略：一是以纲为纲，以本为本，进行网格化排查与落实；二是找准复习中的堵点、痛点，提高复习效益；三是基于学生思维发展的教学，让学生每节课有新的收获与提高；四是从时政热点中，寻找历史与现实的联系，契合选考历史命题的基本方向。

      本次复习研讨会内容充实有针对性，给全体高三历史教师带来了诸多启发，指明了高三历史选考复习的方向，也为下阶段的历史选考备考提供了新思路和新方法，对于提升我市高三历史教学水平及指导高三选考复习有很大的指导意义。