端午节是我国传统文化瑰宝，也是民族的精神财富。为了强化师生的民族归属感，树立主人翁意识，用自己的实际行动弘扬端午文化,仙居县组织开展了“把端午文化握手中”活动。

　　一是积极宣传端午文化。利用班会课、宣传窗和微信公众号等讲述端午节的来历以及蕴含的文化价值和意义，让学生深入了解祖国的传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，适时开展爱国主义教育，加强对民族文化的保护。如湫山乡中心学校图文并茂的主题班会课上，同学们在班主任的带领下了解了端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验到我国传统佳节的独特魅力；仙居县第一小学和安洲小学等均在微信公众号详细介绍了端午节的由来、名称叫法、习俗及伟大诗人屈原。下各镇第二小学举行端午文化交流会，同学们以文会友、以知识会友，搜集端午知识、古诗文，一起交流、欣赏，讲述有关屈原的故事、诗歌和端午节的来历、风俗，缅怀爱国诗人屈原。

　　二是深入体验端午文化。通过制作体验节日文化，感受端午节独特的习俗，在寓教于乐中提升学生对传统节日文化的认知，弘扬民族文化。如仙居县南峰街道中心幼儿园开展“亲子迎端午，巧手做香包”家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，和孩子们一起了解端午、感知端午、品味端午；溪港乡中心学校举行教职工包粽子比赛，一时间粽叶舞动，麻、棕绳穿梭，几分钟后，各种奇形怪状的粽子开始成形，颇有特色；下各镇第二小学的同学们齐动手，制香囊（端午节素有佩香囊的习俗，为避邪驱瘟）、学包粽子，将香囊和粽子馈赠家人、师友，表达关爱，学会感恩。

　　三是充分挖掘端午文化。因地制宜开展活动，挖掘地方端午文化，用心体验传统节日中蕴涵的意义，激发学生的想象力及探索创造精神，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。如湫山乡中心学校的同学们一大早就把自己带来的艾草插在班级的门梁上，称之为“端午艾相随”；编“长命缕”，师生坐在一起，挑选自己喜欢的五种颜色编出漂亮的五彩线，互相戴上彩缕，增进彼此感情；还制作一个个味道清幽的香袋。上张乡中心学校开展以粽叶为主题的端午艺术文化创作活动，学生们以简朴的粽叶为媒介，以动手能力为基础，以想象力为翅膀，通过作画、剪纸、制作手工作品等向我们展示了他们对艺术的喜爱和追求，以及非凡的想象和创造。