为了打造个性、和谐、文明的校园德育氛围，椒江三甲小学经过一学期对学生综合评价方式的探讨和梳理，于近日正式推出了较为完善的“精灵卡”综合评价制度。

“精灵卡”综合评价制度是该校德育处从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求细化为该校育有教养之人的具体要求。精灵卡综合评价制度由该校德育处组织实施，各班根据学校制订的框架、相关的规定以及班级的实际情况，制定《班级文明公约》、《班务承包责任制》、“学科精灵卡奖罚办法”等，细化“精灵卡制度”操作步骤和规定。为保证班级之间、学科之间的平衡，德育处对教师颁发精灵卡实行总量控制，按班级颁发一定的精灵卡数量，班主任根据实际情况按学科进行分配，各学科教师根据自己的权限制订精灵卡奖罚办法，做到规定明确。“精灵卡”面向全体学生，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量学生综合素质的重要依据。同时要求教师用“赏识”的眼光去欣赏学生，去主动发现学生的“闪光点”，以“赏识”和“激励”为主要方式，分发相应的精灵卡。每学期结束，学生获得精灵卡的数量作为评选三好学生、优秀干部重要依据。

据悉，该校“精灵卡”制度推出一周来，“争卡”成为了每一位学生努力的方向。学生们在学习、生活方面对自己提出更高的要求，在行为上主动严格规范自己，整个校园呈现出积极向上的精神风貌。